У меня есть сын. Ему 10 лет и он учится в четвёртом классе со второй смены. Я начала ловить себя на мысли, что он меня жутко раздражает. Меня бесит, что он отвлекает меня от моих дел, задаёт глупые вопросы, не делает уроки, дразнит младшую сестру и не выполняет обязанности по дому. Кажется, что это какой-то образ дебила подростка из американских фильмов, но я понимаю, что это не так.
Я знаю, что это по-прежнему мой милый, умный, добрый, ласковый мальчишка, который был всегда. Просто сейчас он вступает в переходный период и моя задача не упустить этот момент. Я должна постараться не оттолкнуть его от себя, не озлобиться, не поставить на нём ярлык. Он по-прежнему должен верить мне и знать, что я помогу.
Вообще свою путь матери я вижу, как на этой картинке со Сталиным. Я и мой сын смотрим в даль, в светлое будущее. У него в руках цветочки, и весь вид говорит о том, что он готов учиться и работать на благо нашей великой Родины.
На самом деле всё получается чудовищно. Сын не выполняет задания, которые я ему говорю, либо выполняет спустя рукава. Он увиливает от уроков, дерзит мне и доводит младшую сестру до слёз. Я постоянно ору на него, контролирую, заставляю делать уроки и задания. При этом нужно заметить, что я никогда его не обзываю и не обзывала, не употребляю мат, не бью его. Ремень в руки беру, но только в экстренных случая и только в качестве меры устрашения. Бить ремнём не могу.
Мне это не нравится и я решила внести несколько моментов:
1) Поговорить с ним о том, что люблю его по-прежнему, даже если ору и ругаю его. Посоветоваться с ним, что делать, когда мы оба начинаем друг на друга кричать. При этом поговорить не один раз, а несколько раз за месяц. Вообще хорошо бы найти какое-то совместное дело, времяпрепровождение.
2) Носить на руке канцелярскую резинку. Дело в том, что я вспыльчивый человек. Для того, чтобы останавливать запал ярости я буду оттягивать резинку, чтобы она щёлкнула меня по руке. Будет больно и неприятно. Таким способом я надеюсь выработать у себя привычку, если не останавливать гнев, то хотя бы осознавать его. Этакий рефлекс: вспышка злости - удар по руке.
3) План уроков и домашних бытовых хлопот. Этот пункт не менее сложный, чем два предыдущих, но я буду над ним работать. Пока он только помогает мне во время стирки. Я сортирую бельё, застирываю белое или вещи с пятнами, а он застирывает свои носки и трусы мылом. Я вообще заметила, что, когда мы делаем что-то вместе, он охотнее всё делает.
Если у вас есть какие-то замечания по этой теме, буду очень рада вашим комментариям. Но не в духе "надо пороть", "а вот мы в своё время" и тому подобные. А реальные действенные методы, как вы справляетесь с детьми подростками.