Ориентироваться на интересы ребенка или продумать хитрый план?
Мое мнение - всего понемногу. Вы можете написать работу про любимое мороженное и окажется, что таких как вы - пять (и это только в этом году). А можете рассказать про "Строение двигателей внутреннего сгорания" и ребенок в шоке будет и ничего не поймет. В обоих случаях получится ерунда.
Смотрите каким алгоритмом пользуюсь я
1. Сначала думаем, какое направление могло бы быть интересно ребенку. (О том какие бывают направления я рассказывала в моей предыдущей статье и внизу я там на нее ссылку.)
Например у Вас девочка она любит читать и шить, и терпеть не может математику. Примерно ориентируемся на гуманитарное направление. Мальчику, который любит самолеты, стоит присмотреться к инженерно-техническому. И в таком духе.
2. Определились. Отлично. Открываем сайт своей школы (или идем к учителю) и просим списочный состав прошлогодней конференции. Я обычно сразу смотрю районный, потому что это минимум, куда могут выйти нормальные работы. Ищем свою возрастную категорию и читаем что было.
Повторяться не советую, так как если Вам попадется тот же проверяющий, сравнение может быть не в вашу сторону.
3. Когда вы примерно поняли, о чем будете писать (допустим о самолетах), самое время поставить главный вопрос исследования. Просто самолеты? Скучно. Может быть модели самолетов? Уже интереснее. Надо попробовать что-то сравнить. "Что точнее: покупная модель или сделанная своими руками?". Вот это уже бомба.
Очень любят необычные темы, темы с ярким конечным продуктом, с анимацией, большими макетами. Учителя симпатизируют темам на учебную тематику (у нас одного мальчика потом по всей школе провели с рассказами). Интересны исследования на тему своего района, выполненные группой людей. Главное, чтобы был четкий вопрос и на него дан четкий ответ.
Подписывайтесь на мой канал и ставьте лайки, будем искать классные темы вместе.
Хочешь, не хочешь, а проект пиши
Чем бабушкин проект отличается от современного школьного