Ожидается, что канадские профессора клинической психологии будут работать в трех основных областях: исследования, преподавание и служба.
Преобладающая модель "ученый-практик" для таких профессоров включает сильный акцент на исследованиях, и исследования обычно принимаются как ожидание профессорской деятельности.
Количество рецензируемых публикаций, цитат и даже h-индексов было принято многими в качестве параметров эффективности исследований, которые определяют распределение рабочих мест и продвижение по службе, привлекают аспирантов и влияют на распределение финансирования для последующих исследований.
Не без весомых разногласий, эти показатели являются текущими показателями эффективности для многих членов аккредитованных отделений клинической психологии.
Нынешний повторный поиск был разработан для того, чтобы предупредить эти показатели, разработав нормативные данные и определив потолок, определив тех, чья производительность может считаться исключительной в этих областях.
Был рассмотрен вопрос об использовании центральной статистики, зависящей от тенденций, на основе ненормальных данных.
Эти данные, безусловно, не являются нормальными (т.е., возможно, существует значительный перекос и эксцесс, а также значительные отклонения) даже после устранения статистических выбросов; однако можно утверждать, что текущие данные представляют собой совокупность, а не выборку, что делает результаты в основном описательной и центральной тенденцией менее значимыми.
Мы изучали преобразование данных, но ни одно из стандартных преобразований (т.е. преобразование квадратного корня и логарифмическое преобразование) не нормализовало данные, а преобразования сильно усложнили интерпретацию.
Поэтому мы решили представить данные без трансформации.
Большинство аккредитованных CPA профессоров клинической психологии выпускают от 0 до 4 публикаций в год.
Представляется также, что большинство из них имеют менее 22 публикаций в свое время в качестве доцентов, менее 31 публикации до того, как стали полноценными профессорами, и менее 79 публикаций в качестве действительных профессоров; более того, большинство действительных профессоров имеют h-индексы ниже 16.
Эти результаты должны противопоставлять любые анекдотические ошибочные представления о производительности и продукции, в то же время внося ясность в то, какие результаты публикации можно реалистично ожидать от аккредитованных CPA профессоров клинической психологии.
Эта ясность нуждается в дальнейшем уточнении, поскольку понимание того, что различные виды исследований могут привести к существенному различию в количестве публикаций из-за ограничений, связанных с дизайном.
Ученые использовали свои данные и опыт, чтобы предложить предлагаемые классификаторы для h-indices. Мы полагаем, что было бы самонадеянно делать из этих данных аналогичные рекомендации.
Вместо этого, мы предлагаем лицам, использующим эти данные для описания себя или других, делать это осмотрительно и учитывать все имеющиеся статистические данные.
Субъективные коннотации совершенства проблематичны, что подтверждается тем, что даже среди 11 ведущих категорий женщин и мужчин порядок расположения индивидуумов меняется в зависимости от используемой метрики.
В любом случае, ни один профессор не должен оцениваться на территории, используя только одну точку данных или только одну метрику.
Единых количественных показателей, которые можно было бы считать единичными или достоверными, не существует.
Пропорции доцентов, доцентов и профессоров, а также женщин и мужчин, опубликовавших свои докторские диссертации, были сопоставимы; однако, профессора, не опубликовавшие свои докторские диссертации, в среднем имели значительно меньшее количество публикаций, цитат и h-индексов.
Такая же картина не прослеживается и в классах помощников и ассоциированных сотрудников при сравнении тех, кто не опубликовал и не опубликовал свои кандидатские диссертации.
Таким образом, представляется неразумным широко утверждать, что профессора всех рангов, которые публикуют меньше, имеют меньше шансов обновить свой общественный профиль или что существуют устойчивые социальные предубеждения, приводящие к принятию решений о публикации докторской диссертации или нет.
Вместо этого, разница в профессиональном уровне профессора, скорее всего, заключается в компоновке взаимодействия нескольких отдельных переменных.
Каждый из исследователей, перечисленных в настоящем исследовании как представляющие потолок продуктивности публикаций, имеет разную академическую подготовку.
В списках представлены также учреждения нескольких размеров и финансовой поддержки, что свидетельствует о том, что производство не изолировано от небольшого числа крупных канадских университетов.
Аналогичным образом, не представляется, что индивидуальный успех зависит от посещения различных учебных заведений или работы в каком-либо другом учебном заведении, помимо того, которое обеспечивает академическую подготовку.
Вместо этого, как представляется, такая производительность может быть повышена, усовершенствована и поддерживаться в различных канадских учреждениях.