Психология как наука у меня вызывает ухмылку. Я отношу ее к одной из областей философии: опишу, как думаю, кто поверит – у того сработает.
Тем не менее есть один психологический закон, который работает у всех. (Если у вас не так - напишите в комментариях)
Это постулат Льва Семеновича Выготского, который называется "Зона ближайшего развития».
Его, закон, можно переформулировать так: "Зона ближайшего родителя"
Почему?
Потому, что по мере развития ребенка область дел, которые он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счет тех дел, которые он раньше выполнял вместе со взрослым.
Ставим лайк Машулине, и читаем дальше!
Классический пример: учим ребенка кататься на велосипеде.
Сначала поддерживаем за руль и сиденье,
потом только за сиденье,
потом за багажник, не забывая кричать: «Педали крути, педали! Смотри вперед!»
Потом наступает этап «Мам, не держи меня!», и родитель бежит рядом с распростертыми объятиями, если чо.
Потом мама или папа стоит и смотрит как «А я одна проехала!»
Потом «Смотри, как я еду!»
Потом начинаются недалекие совместные велопрогулки, потом - далекие,
А потом «Сынок, бери велик, езжай за хлебом в магазин!»
Иными словами, то, что вчера ребенок делать не умел, стал делать с родителями. Эта область совместных дел – зона ближайшего развития.
Из нее потом вырастает область «Я делаю это сам».
Как часто дети ходят за нами и просят: «Поиграй со мной!», «Почитай книжку», «Возьми меня с собой!»
Они прекрасно знают и чувствуют, что им сейчас нужно.
Иногда мы откликаемся и выполняем их просьбы.
И, понятное дело, чем шире область ближайшего развития, тем больше дел ребенок будет делать сам.
#лайфхак
Я использую закон Выготского в нашем семейном образовании: сажусь рядом, открываю тетрадку и начинаю писать, решать ту же задачу или рисовать майн-карту по истории.
Признаюсь, делаю это не регулярно, но это работает!
А как вы применяете закон о зоне ближайшего развития? Работает?
Как думаете, если в чем-то пропустить область «делаю это с мамой», научится ли ребенок это делать самостоятельно?