Найти в Дзене
Психология для всех

Мой неговорящий малыш: как мы справились с проблемой

Рождение долгожданного ребенка – самое счастливое событие для женщины. Если в последующем у малыша обнаруживаются какие-то проблемы в развитии - это колоссальный стресс для всей семьи. В нашем случае, наш сын до трех лет практически не говорил. Послушайте нашу историю… Причины отставания развития речи · Внутриутробные патологии (нейроинфекции беременной, нехватка кислорода злоупотребление алкоголем, никотином, стресс и др.). · Родовые травмы. · Послеродовые патологии (инфекционные заболевания в первые годы жизни, травмы). · Генетическая предрасположенность (аномалии в строении артикуляционного аппарата, особенности нервной системы). · Неблагоприятные влияния среды (родители не общаются с ребенком, говорят на двух языках - билингвизм). В нашей истории основной причиной считаю неудачные роды. Я отнеслась к беременности весьма фанатично - питалась правильно, гуляла не менее 2,5 часов в день. Ежедневно! занималась йогой для беременных, посещала довольно дорогостоящие специальные к
Оглавление

Рождение долгожданного ребенка – самое счастливое событие для женщины. Если в последующем у малыша обнаруживаются какие-то проблемы в развитии - это колоссальный стресс для всей семьи. В нашем случае, наш сын до трех лет практически не говорил. Послушайте нашу историю…

Причины отставания развития речи

· Внутриутробные патологии (нейроинфекции беременной, нехватка кислорода злоупотребление алкоголем, никотином, стресс и др.).

· Родовые травмы.

· Послеродовые патологии (инфекционные заболевания в первые годы жизни, травмы).

· Генетическая предрасположенность (аномалии в строении артикуляционного аппарата, особенности нервной системы).

· Неблагоприятные влияния среды (родители не общаются с ребенком, говорят на двух языках - билингвизм).

В нашей истории основной причиной считаю неудачные роды. Я отнеслась к беременности весьма фанатично - питалась правильно, гуляла не менее 2,5 часов в день. Ежедневно! занималась йогой для беременных, посещала довольно дорогостоящие специальные курсы.

Я думала, что научилась всему, что пригодится в родах! Реальность оказалась совсем не такой, как в письме: «День моих родов», которое советуют писать на подобных занятиях. Мне прокалывали пузырь, меня чем-то капали, моего ребенка выталкивали из меня вручную.… В общем, первые роды на долгие годы отложили желание иметь других детей и пройти через это снова…

Последствия не заставили себя долго ждать. На первом исследование НСГ (нейросонография) мне сразу сказали, что у мальчишки будут проблемы с речевым развитием. При родах участки мозга, отвечающие за речь, получили микроповреждения. Так и произошло, мой любимый сынок молчал… Молчал целых три года…Плюс к этому ребенок был крайне раздражителен, устраивал постоянные истерики, отличался пониженной познавательной активностью, не удерживал внимания на предлагаемых заданиях.

Мою бдительность не успокаивали мнения бабушек и тетушек, которые говорили, что мальчики начинают говорить позже девочек, стоит подождать. Но я сама психолог и знаю, какое значение имеет ранний возраст для преодоления проблем в развитии, поэтому надо было действовать.

-2

Что делать?

  • Для начала – выясните причину отставания в речевом развитии. В этом помогут неврологи и логопеды, психологи, иногда необходима консультация психиатра. Не стоит этого бояться! Главная цель – помочь ребенку! Вам могут назначить исследования: ЭКГ, ЭХО-ЭГ, МРТ.

При всем этом, соблюдайте грамотный подход, оценивайте риски. Например, для МРТ ребенку нужно лежать неподвижно, а до трех лет это нереально! Поэтому врачи делают это исследование при наркозе! Так было и в нашем случае, хорошо, специалист - диагност, отговорила, сказав, что только при особых показаниях такой риск оправдан. Предложила пройти МРТ, когда малыш будет постарше, но оно нам, слава Богу, не понадобилось.

  • Не пренебрегайте лечением. Многие родители, столкнувшись с подобными трудностями, попросту отмахиваются от назначения врачей: «К чему пичкать ребенка». Это ошибка!

С самого рождения мы начали лечение, посетили почти всех известных неврологов в городе. Главное условие – это систематичность медикаментозной коррекции (раз в пол года лечение нужно повторять). Список назначенных препаратов был довольно широким: автовегил, танакан – препараты, улучшающие мозговое кровообращение, микроциркуляцию. Конечно, жалко было колоть ребенка с младенческого возраста, но это стоило того. Когда сын стал постарше, нам прописали таблетки энцефабол, положительное действие которых было очевидно. Важно! Не пытайтесь сами выискивать новомодные лекарства, ищите грамотного врача и следуйте его назначениям!

  • Психолого-педагогическая и логопедическая коррекция.

Логопеды, как правило, отказываются от работы с детьми раннего возраста. Но - обязаны! Парадоксально, что даже лого-группы в садах набираются с 5 лет. А как же положение психологии о пластичности детской психики в раннем возрасте? Многие нарушения можно исправить, если делать это своевременно. Мы решили этот вопрос сами. Нашли логопеда по приемлемой цене. Конечно, большую часть занятия составляли игры, но по-другому с детьми раннего возраста отношения и не построить. Затем сын попал в лого-группу, а перед школой мы нашли другого логопеда, который не только работал над речью, но и учил читать.

Параллельно, я сама занималась с ребенком. Упор был сделан на развитии высших психических функций, саморегуляции и произвольного контроля по методу замещающего онтогенеза, где предпочтение отдается телесно-ориентированным и двигательным методам. Нейропсихолога несложно найти в любом городе, если это невозможно, подойдут и другие методы психолого-педагогической коррекции.

· Массажи. Я ничего не могу сказать о специальных логопедических массажах, на этот счет существует противоречивые мнения. Кто-то говорит об их пользе, кто-то категорически против. Мы делали обычный общий массаж, начиная с двух месяцев. Затем повторяли каждый год. Массаж можно делать бесплатно, главное, чтобы невролог в местной больнице был на вашей стороне.

-3

Результат

В три года наш ребенок заговорил «по-китайски». Речь появилась, но она была аграмматична, непонятна. Появились смешные слова, которые до сих пор в шутку иногда используем в семейном кругу: «басика» - бабушка и бабочка одновременно, «кусика» - куртка, «затики» - сандалики, «рисуть» - рисовать. К пяти годам все буквы были поставлены, но не автоматизированы. За год перед школой была проделана колоссальная работа, да и темп развития ребенка в этот период был нереально высоким. Пришлось нелегко финансово: платный логопед, подготовка к школе, занятия с педагогом в детском Центре. Помимо этого, с сыном я занималась каждый день сама.

В общем, к 7 годам речевые проблемы были практически преодолены. Только букву «Р» в некоторых словах ребенок произносил не четко. Логопед нас предупредила, что теперь все зависит от контроля произношения самим ребенком.

Анализируя сейчас весь проделанный путь, трудно сказать, какое именно медикаментозное средство, какие занятия помогли. Эти меры нужно оценивать комплексно.

Совет родителям – никогда не отчаивайтесь! Сын учится в третьем классе на 4 и 5. Каждый год радует нас своими достижениями, а его последнее увлечение вызывает восторг у наших близких! Сын в 9 лет создал свой канал на Яндекс Дзене! Можете посмотреть на его успехи сами.