В начале отношений внешность, действительно, зачастую может помочь в инициировании притяжения, вызывая чувство влюбленности, ощущение романтики и близости. (Конечно, не только внешность играет главную роль, но в продолжении к прошлой статье, акцентируем внимание на этом)
Женщина может впитать эти чувства и принять их за истинную любовь (которой они могут быть, а могут и не быть), но если отношения закончатся, девушка, в большинстве случаев (не во всех!), попытается найти другого партнера, который будет обладать теми же внешними качествами, что и предыдущий, тем самым вызывая или замещая прежние чувства.
С психологической точки зрения, эта модель может привести к невротическому состоянию в организме девушки, оставляя ее неудовлетворенной (во всех смыслах слова), что приведет к поиску лишь поверхностных вариантов отношений. Юнг сказал бы, что девушка, в таком случае, испытывает расстройство сознания. И до тех пор пока не появится надежная форма привязанности, девушка может повторять эту схему несколько раз с разными партнерами. Стабильная и надежная привязанность, в таком случае, может сформироваться либо через психотерапевтическое вмешательство, моделирующее правильную, безопасную привязанность, либо через проработку вопросов в рамках долгосрочных отношений, без их завершения.
Но вернемся к Диснею и сказкам.
Ученые в всерьез занимались исследованием диснеевских сказок, и брали интервью у женщин об их любимых произведениях и высказываниях, которые они заимствовали из этих историй. Многие признались, что на них определенно оказало влияние чтение сказок или просмотр мультфильмов. Некоторые женщины открыто восхищались прекрасными принцессами, особенно, их способностью без особых усилий получить красавчика мужчину и замок. Также, некоторые женщины старались подражать принцессам. Благоприятные образы женщин в сказках или мифах создают не реальное, а субъективное притяжение к подобным действиям, основанное на субъективной психологической реальности.
Образ, который девушка создает в своем разуме, существует только в ее сознании. Подобное может привести к конфликту в отношениях. Например, буквальное представление того, как должны выглядеть отношения, является тем, на чем девушка фокусируется в сказочных историях, хотя в действительности метафора в сюжете на самом деле имеет другой контекст. Имеется ввиду, история не о взаимоотношениях между двумя героями, а скорее метафора о том, как можно или нужно воспринимать себя по отношению к людям, жизни и как ориентироваться в тонкостях развивающейся личности.
Более того, с детства женщины и мужчины подвергаются бомбардировкам стереотипными представлениями, которые не только содержатся между страницами романтической фантастики, но и распространяются во всех популярных средствах массовой информации.
Из-за этой бомбардировки, начавшейся в раннем возрасте, некоторые могут быть не в состоянии отличить реальную близость от воображаемой, которую они видят в фильмах, читают в книгах или о которой просто фантазируют.
Миллионы девушек во всем мире желают отношений, пытаясь компенсировать недостаток внимания или признания, которого они хотят или хотели в своей жизни. Эта тяга к романтике и интимным отношениям может быть воспроизведена в сознании некоторых женщин. Используя свое воображение, они могут создать волшебную сцену ухаживания. Попросту, помечтать. Но не только женских пол увлекается этим.
Воображение определяется как "способность формировать ментальный образ". Воображение позволяет человеку на мгновение убежать от реальности и отправиться в безопасное и счастливое место, созданное им самим. Например, некоторые люди, читающие романтические, детективные или фантастические рассказы, могут проецировать сюжет на себя, представляя, что это они и есть центральные герои рассказов. В собственной голове можно представить все , что нравится (неудивительно, почему многие любят помечтать, но так и вся жизнь может пройти, а человек все будет мечтать).
Средства массовой информации берут на себя роль коллективного "эго", которое направляет восприятие и выступает посредником между реальностью и фантазией. Это, в свою очередь, может в общих чертах обозначить правила, которые люди усваивают и которые регулируют выражение мнений и определение ролей.
Образы, появляющиеся в средствах массовой информации, изображающие нереалистичные идеалы и убеждения на телевидении, в кино и рекламе, влияют на восприятие детьми реальности.
Как правильно отменили в комментариях к прошлой статье, задача родителей научить и проконтролировать ребенка, чтобы помочь ему выстроить правильное психологическое мышление и объяснить ему грань между фантазией и реальностью. Но к сожалению, некоторым (я не обобщаю, просто есть такие индивиды, согласитесь) родителям проще отмахнуться и включить своему ребенку сказки, чтобы тот не мешал. Так и получается, что воспитанием детей занимается телевидение, а это чревато. Большинство психологических моментов завязываются именно в детстве. Это самый уязвимый период в жизни человека.
Я не призываю ограничивать полностью своих детей от просмотра сказок, ведь главная их задача научить справедливости, но все должно быть в меру и под четким контролем старших. Разговаривайте с детьми, слушайте, понимайте и поддерживайте их и тогда у психотерапевтов не будет работы (шутка).
А на этом все, берегите себя и своих близких.