Два года назад был ученик, жил от меня близко, на соседней улице, но занимался по скайпу. Нравился ему формат виртуального урока, и занимался с удовольствием.
Мама на пробном уроке сказала, что очно сын категорически не хочет заниматься, только по интернету.
Я с радостью согласилась, мне тоже виртуальные уроки нравятся больше, чем очные, писала об этом тут.
Мальчикам нравятся занятия по скайпу. В большинстве своем, они любят все, что связано с интернет-технологиями.
Но и симулировать во время занятий им тоже нравится. Писала как-то про один такой случай, когда мальчик параллельно занятию пытался отвлекаться.
Симулировать во время урока по интернету детям удобнее, чем во время очного занятия. Если сидит рядом строгий учитель, тут не забалуешь.
По интернету запросто можно сделать так, чтобы сигнал пропал или связь прервалась. Мальчик (7 класс) каждое занятие через 45 минут устраивает шоу "звука нет, я вас не слышу".
В первый раз я поверила, во второй раз уже поняла, что ребенок устал и специально устроил технический перерыв. Пока компьютер перезагружается, можно отдохнуть.
Другой мальчик (6 класс), когда заниматься не хочет, пишет: "Интернета нет". Предлагаю позвать маму, интернет тут же волшебным образом появляется.
Писала много раз про мальчика, который уже 5 лет ко мне ходит. Его мама по причине гиперактивности сына не соглашается на занятия по интернету. Считает, что в виртуальном формате ребенок будет заниматься не тем, чем надо.
Да, есть такая проблема с мальчиками, срывают урок с помощью технических фокусов. С девочками или ребятами постарше таких казусов не возникает.
Бывают, конечно, технические неполадки, но не по желанию ученика. Такие вещи сразу чувствую, хорошо прочитываю настроение ученика, контакт на психологическом уровне налаживать умею.