Введение.
Прошло уже двадцать лет с тех пор, как Раман Селден взял на себя обязательство труднейшей задачей написания краткого вводного пособия по современной литературной теории, и стоит подумать о том, насколько изменилось положение дел с момента первой публикации "Руководства для Читателя" в 1985 году.
Во введении к нему к первому изданию, Раман все еще мог это заметить, что до недавнего времени рядовые читатели литературы и даже профессиональные литературные критики не имели причин беспокоиться о развитии литературной теории.
Теория казалась довольно редкой специализацией, которая касалась нескольких человек на литературных факультетах, которые, по сути, были философами, притворявшимися литературных критиков.
Большинство критиков, как и доктор Джонсон, предполагали, что великая литература была универсальной и выражала общие истины о человеческой жизни.
Хорошо это или плохо, но таких обобщений в области литературной критики нет и могут быть сделаны сейчас.
Так же, в 1985 году Раман справедливо указал бы на то, что в конце 1960-х годов, настал момент, когда все начало меняться, и прокомментировал, что в течение последних двадцати лет студенты литературы были обеспокоены бесконечной серией вызовов консенсусу здравого смысла.
Согласно англо-саксонской традиции, это был особенно ужасным шоком. Но он также может представить "структурализм" как новое шокирующее вторжение в ложе альма-материи доктора Левиса"(Кембридж).
РУКОВОДСТВО ДЛЯ ЧИТАТЕЛЯ ПО СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТЕОРИИ.
Психоаналитический структурализм" французского писателя Жака Лакана.
На критику Рамана, разумеется, что он мог бы сказать, что это должно сделать сам факт, но такая гипотеза в "Английском" или "Литературоведении" теперь безвозвратно принадлежит далекому прошлому.
За последние 20 лет произошли существенные изменения, которые поменяли контуры современного мира литературной теории.
Тем не менее, мы сохраняем значительную часть того, что Раман изначально написал в первых изданиях книги -приверженность многим его основным убеждениям о необходимости краткого, ясного, вводного руководства в этой области.
Необходимо добавить, что постоянные преобразования современной теории вновь подтверждают сохраняющуюся потребность в некотором базовом картировании этого комплекса в малопроходимой местности.
Очевидно, что эта "теория" в самом общем смысле этого слова не является уникальным продуктом конца двадцатого века.
Теория не нова. Это подтвердят те, кто изучал Платона, Аристотеля.
Каждый возраст имеет свои теоретические определения понятия литературы и ее теоретизированные принципы, на которых основаны подходы к решению проблем анализ литературы основан на предположении.
Поколение назад все еще существовал технический дискурс профессиональной философии, наряду с ним можно было отличить несколько другой дискурс иных академических дисциплин - политологии, социологии или литературной критики.
Сегодня у нас все чаще появляется нечто вроде теории, которая называется просто "теория", и это все или ничего из этого одновременно.
Курсы стали более жесткими, в результате чего возникла одна из центральных и нерешенных проблем, породившая дебаты, по крайней мере, по этой дисциплине. Как преподавать теорию?
Момент теории - исторически и культурно специфическое явление, тесно связанное с постструктурализмом, постмодернизмом и постмодернизмом.
Отход от материалистической политики, период, который, похоже, в настоящее время заменяется на объявленную посттеорию.
Но еще в 1985 году созрело мнение о том, что вопросы, поднятые современной литературой, были достаточно важны для того, чтобы оправдать усилия по прояснению, почему многие читатели к тому времени считали, что обычное пренебрежительное увольнение теории больше не подойдет.
Как многое исследователи предполагают, что читатель интересуется этой темой, потому что ему/ей требуется. эскизная карта в качестве предварительного руководства по переходу по незнакомой местности.
Базовые тексты являются неотъемлемой частью проекта, направленного на то, чтобы познакомить читателя с мышлением, сформировавшим их нынешнюю область исследования.
Руководство, в конце концов, не заменяет оригинальные теории.
Любая попытка собрать воедино краткое обобщение сложных и спорных концепций, неизбежно приведет к чрезмерному сжатию, упрощению, обобщению и упущениям.
Однако принято решение, которое приближает к тому, что, основываясь на распространенных лингвистических и психоаналитических теориях, было лучше всего распределять по различным главам, чем иметь отдельные раздел переданных им.
Продолжение следует…