Дочитала Зицера. В начале не зашло, а потом ой как актуально оказалось. По итогу могу сказать, что прекрасная книга!
Несколько цитат:
“Ребенок, освободившись, либо начнёт воплощать ту же самую модель - нести насилие и подавление, либо станет жертвой. Комплекcующей жертвой, конечно”. (про традиционную модель образования в школе)
“Сравнение своего ребёнка с другим неизбежно ведёт к насилию. Сравнение - прекрасный инструмент манипуляции, лучший инструмент».
(Кстати задумайтесь… Во взрослой жизни со взрослыми людьми это не менее актуально).
«Знания вместо навыков - дорога в ад».
«Сомнение главный учительский инструмент. Учитель должен всегда сомневаться».
«Если я не понимаю, зачем иду в школу и что там для меня хорошего и важного, я приучаюсь не жить, а существовать, тащиться по жизни, я приучаюсь к тому, что жизнь - это такое убийство времени».
«Сегодня мы знаем, что из СДВГ- детей вырастают изобретатели, артисты, новаторы. Ведь для всех этих профессий требуется быстрота реакций, повышенная рефлексия, способность замечать и чувствовать больше, чем другие люди. И таким детям нужна наша Поддержка, несмотря на то, что они всегда останутся неудобными».
И пара слов от себя. В моём восприятии это книга про любовь. Про любовь к своему ребёнку и принятие его таким, какой он есть. Это учитывание его индивидуальных особенностей. Это про то, как сложно родителям задвинуть своё Эго подальше и делать что-то действительно для ребёнка, а не в угоду себе, а тем более не решать через ребёнка свои собственные комплексы.
Книга сильно заставляет задуматься и посмотреть на себя со стороны, как на родителя. Да, сейчас я не идеальный родитель. Но я постоянно себя ловлю в те моменты, когда говорю что-то ребёнку на автомате или вдруг использую конструкции «Ну все так делают...», «Так положено...». Это не ответы. Ответы, это когда я действительно отвечаю зачем что-то нужно в жизни делать, как это отразится на будущем и тд. И такие ответы гораздо длиннее и более того, как правило, у нас они перетекают в интересные дискуссии :)