У каждого учителя есть студенты, с которыми легко и приятно работать. В большинстве случаев это либо высоко-мотивированные и непредвзятые люди, либо люди, обладающие привлекательной личностью. Более того, всегда есть студенты, которыми преподаватели гордятся.
От начальной до высшей средней школы в течение года.
Прежде всего, я хотела бы рассказать о моей ученице Л. Она начала изучать английский язык 3 года назад, и продвинулась с начального уровня на средний в течение года, имея уроки 3 раза в неделю и с помощью небольших ежедневных занятий.
Это может показаться слишком очевидным и простым, но по дороге на работу она только учила все новые слова.
Поездка на работу занимала 30-40 минут, в течение которых она продуктивно проводила это время. Кроме того, она попробовала применить все новые слова на наших уроках.
Это может показаться очевидным, но некоторые студенты игнорируют выученные слова. Если они это делают, я приведу пример ученицы Л. и скажу, что если они не будут учиться дома и не выучат слова, то мы будем продвигаться по крохотным ступеням.
Кроме того, студентка Л. переключила свои социальные сети на английский язык и сделала записи на английском языке, пытаясь использовать расширенный словарный запас.
Конечно, я подписалась на её аккаунт и в случае обнаружения ошибок, я писала ей в личном сообщении с рекомендациями, как их исправить. Иногда я просто говорила, что произошла ошибка, и она исправляла её сама. Таким образом, она также начала изучать новый язык.
Помогает ли чтение и аудирование говорить?
С другим студентом С., который сейчас учится на промежуточном уровне, мы столкнулись с проблемой отсутствия тем для обсуждения. Так, по моей рекомендации, он начал читать статьи в онлайн газетах или просто смотрел видео на Youtube, чтобы рассказать их мне.
Если он смотрит фильмы на своем родном языке, он готовит некоторую справочную информацию о фильме и составляет список слов, который может помочь ему поговорить со мной о фильме. Таким образом, он убивает сразу двух зайцев: совершенствует навыки чтения и аудирования, расширяет словарный запас, и у нас всегда есть интересная тема для обсуждения. Более того, мы обнаружили, что он может говорить в течение 10 минут без перерывов. Здорово!
Музыка управляет миром.
Одна из моих учениц, которая учится на среднем уровне и хочет, чтобы её речь звучала естественно, нашла вдохновение в музыке.
Я заметила некоторое улучшение в её речи: она начала использовать более продвинутый уровень. Она сказала мне, что её секрет в песнях.
Конечно, слушать английские песни было недостаточно, поэтому она распевала тексты песен, читала их и переводила, а затем пела песню вместе с певицей. Она делала это со своей взрослой дочерью, которая хорошо говорит по-английски, и они обсуждали, что эта песня значит и пели вместе.
Конечно, такой способ улучшения языка хорош только для скрупулёзных студентов, потому что прослушивание просто ради удовольствия, скорее всего, не даст результатов.
Непереведённые фильмы.
Студент К. находит свою мотивацию в просмотре фильмов без перевода на родной язык. Поэтому я посылаю ему видео, отрывки из телепередач и онлайн-шоу , части фильмов, новости и подкасты в рамках домашней работы.
Некоторые из них связаны с изучаемой темой, а некоторые соответствуют интересам студента.
Например, мы изучаем тему "Деньги" и я отправила ему видеофильм "Экономика". В следующий раз мы обсудили, как работает экономика и что было для него новым.
Если у нас есть дополнительное время на уроке, или если у нас двойной урок и нам нужно немного отдохнуть и разнообразить занятия, мы смотрим короткие видео и обсуждаем их.
Обычно я готовлю несколько вопросов для обсуждения и включаю некоторые действия до, во время и после просмотра, такие как предсказание, о чем идет речь на картинке или названии, останавливаю видео и спрашиваю, что будет дальше, и задаю несколько вопросов после просмотра.
Я считаю, что за каждым хорошим результатом стоит тяжелая работа. Однако эта тяжелая работа может приносить удовольствие.
Некоторые говорят, что преподаватели английского языка похожи на психологов. Познакомьтесь со своими учениками, узнайте что им нравится и что они из себя представляют, и включите в свои занятия небольшие приятные программы. Прогресс будет заметен очень скоро.