Вечером после напряженного рабочего дня или утром, если студент не спал допоздна за день до урока, привлечь внимание студента практически невозможно.
В первом случае, мысли студента могут быть захвачены текущими рабочими вопросами.
Во втором случае, мысль всё ещё может отсутствовать. Студент может быть сонливым и испытывать некоторые трудности, концентрируясь на выполнении задания. С детьми всё кажется проще: петь песню, передвигаться, применять метод жестов, прыгать, бегать, и всё - они заняты.
Итак, если вы хотя бы раз сталкивались с такой проблемой у взрослых, то эта статья для вас. Здесь 5 эффективных способов привлечения внимания взрослых студентов.
Различные виды деятельности.
Любому человеку может наскучить обучение и всегда нужно уметь отвлечься. Попробуйте спланировать различные мероприятия, например, эффективную разминку и вводную часть, затем игру со словарем, чтобы пересмотреть то, что было изучено на предыдущем уроке, затем прочитать историю и обсудить её, предположить, как главный герой мог поступить иначе, придумать новый конец, заставить студентов встать и сделать смешанную работу, посмотреть видео без звука и попытаться угадать, что происходит - вы ограничены только своим воображением и включите в неё темы.
Нужно использовать перерывы в работе мозга, то есть паузы между различными видами деятельности для короткого отдыха и более эффективной работы.
Похоже, студент переутомился!
Вы можете включить в середине урока короткую игру или посмотреть короткое видео с видео с YouTube и обсудить его в течение нескольких минут. Этот 5-минутный перерыв может повлиять на дальнейшее восприятие материала.
Объясните цели урока и каждый свой шаг.
Студент может быть запутан и может пропасть мотивация, если вы начнёте преподавать тему, не представляющую для него интереса. Следовательно, вы должны объяснить, почему студент учится или, что лучше, попросить студента подумать о том, как и где он может применить эти знания.
Например, вы изучаете тему "Спорт". Ученик не выглядит увлечённым и постоянно отвлекается. Вы можете спросить его, где можно использовать такие фразы, как "соревнование", "ничья", "победа", "победа", "бит".
Если студент является бизнесменом или общается с клиентами, он может использовать эти слова, чтобы рассказать о результатах переговоров. Кроме того, его международные клиенты или партнеры могут быть заинтересованы в спорте, и чтобы найти что-то, что объединяет их и клиентов, чтобы получить желаемый результат, они должны знать конкретную лексику, чтобы говорить о спорте.
Сделай это личным.
Все люди любят говорить о себе. Попросите студента рассказать вам о своем опыте, сделать правдивые или фальшивые предложения о себе, спросите, как бы он поступил в той или иной ситуации.
Обратите внимание на настроение студента. Если вы видите, что ученик устал и просто не может усвоить что-то новое, вы должны уметь менять план урока и выполнять другие действия: пересматривать то, что вы узнали на предыдущих уроках, смотреть видео и обсуждать его, слушать песню, выполнять с ней какие-то действия и петь вместе, играть в игры или просто говорить.
В общем и целом, имея индивидуальный урок, ваш ученик должен быть в центре всего этого. Не теряйте энтузиазма, увлекайтесь, варьируйте свои занятия и адаптируйте их к конкретным потребностям вашего студента.