В статье пойдет речь о том как работает закон стадного инстинкта и почему ему так трудно сопротивляться. Я расскажу вам об одном очень интересном эксперименте, который был проведён в 1967 году в штате Калифорния. Эксперимент был проведён обычным учителем истории в средних классах.
Итак, что же такое стадный инстинкт?
Стадным инстинктом называют стремление человека присоединяться к группам людей и подражать их действиям. Если 2-5% людей в социальной группе начнут синхронизовано выполнять одни и те же действия, ( при условии , что они считаются лидерами в этой группе ) то остальные 95% начнут им подражать, иногда даже не осознавая этого. Эффект стадного чувства является серьёзной проблемой человечества, несмотря на то что мы уже давно считаемся цивилизованным обществом происходят события, которые заставляют в этом усомниться.
Всё потому что в толпе у человека отключается разум, он уже не способен мыслить индивидуально, его моральные устои уже не в счет, он повторяет за другими. Именно толпой совершаются самые страшные преступления, часто человек даже не может понять как это произошло, если потом поговорить с ним наедине, он не сможет объяснить почему так поступил, да и вам будет тяжело поверить что он на такое способен.
Почему люди не сопротивляются стадному инстинкту?
Тут всё не так просто, потому что есть люди которые способны сопротивляться этому , но их гораздо меньше, чем тех кто плывет по течению. Почему же кто то сопротивляется, а кто то нет?
Есть два механизма по которым действует этот инстинкт:
1) Желание быть принятым, таким "как все". Да, несмотря на то что большинство людей хотят быть особенными, индивидуалами, выделяться из толпы, они все же делают как все, почему? Да потому что людей, чьё мнение отличается от мнения большинства, будут считать паршивой овцой и не принимать в обществе.
Поэтому они боятся. Боятся поднять голову и высказать свое мнение, даже если молчать им в ущерб.
Например есть у меня знакомая, которая скоро выйдет замуж, она хочет закатить огромную пышную свадьбу, что бы было не хуже чем у других. Она играет свадьбу для других, а не для себя.
Высказывание одной моей хорошей подруги очень подходит к описанию первого механизма:
«Этот механизм очень распространён среди подростков и людей, которые еще не сформировались как личности и не могут решить кем они хотят стать в этой жизни.
Многие хотят чтобы их уважали, повторяли за ними или даже завидовали им, поэтому они и подражают тем людям, за которыми идет толпа, вот и получается, непрерывная цепочка - сборище закомплексованных, слабых и неуверенных в себе людей.»
2) Второй механизм очень просто действует.
Зачем высказывать свое мнение? Зачем принимать решения самостоятельно? Это ведь требует столько энергии, лучше я буду следовать за готовыми решениями и не напрягаться, может другие знают лучше.
Банальный пример: Подготовка к выступлению на посвящение в студенты. Говорит вся группа что будем танцевать под песню N, а ты терпеть не можешь ее песни, но соглашаешься, потому что смысл спорить, всё равно их больше.
Таких примеров масса, думаю вы найдёте парочку подобных историй в своём арсенале.
Главное отличие между животным и человеческим стадным инстинктом в том, что стадо овец могут подчиниться всего одной особи. Это объясняется необходимостью для выживания популяции. Ведь выживет больше овец, если от волка побежит всё стадо, а если каждая овца будет проверять волк ли это, то процент выживших заметно сократится.
Человеку же, нужно несколько людей - лидеров, к которым все прислушиваются и следует он этому инстинкту совсем по другой причине.
Но есть люди которые способны противостоять стадному инстинкту, их секрет очень прост. Они уверенны в себе, они знают кто они, и не боятся остаться одни, они не переступят через свои принципы, только для того что бы быть принятыми обществом. Таких людей меньше 15%.
Примеры стадного инстинкта в мировой истории.
- Варфоломеевская ночь. Париж 23-24 августа 1572 год. В эту ночь католики решили расправиться над протестантами. Религиозные войны шли во Франции уже десятки лет. Погром быстро вышел из под контроля, началась массовая резня парижан, как и протестантов, так и католиков. В религиозной резне погиб примерно каждый десятый парижанин. Эту ночь называют одной из самых кровавых религиозных расправ.
- Давка на Ходынском поле. 30 мая 1896 год, Москва. В честь коронации императора Николая II было организованно народное гулянье на Ходынском поле. Николай в честь празднования приготовил подарочные кульки, в которых были памятные побрякушки и "царские гостинцы". Со всей Москвы съехались люди привлечённые слухами о ценных подарках. Когда все устремились к ларькам , по толпе прокатился слух, о том что подарков на всех не хватит. Люди ломанулись к баракам с подарками, давка была ужасной. Часть людей провалилась в ямы и остальные шли по их телам, ямы были полностью заполнены трупами. Во многих местах толпа сжимала людей так, что они умирали, но оставались стоять. Погибло 1389 человек, около 1000 получили серьезные травмы.
Эксперимент Рона Джонса. З волна.
Однажды на обычном уроке истории Рон рассказывал ученикам о нацистской Германии, как один из его учеников задал вопрос, на который учитель не знал как ответить, вопрос звучал так:
Как простые жители Германии могли не замечать происходящего вокруг? Почему они бездействовали?
Рону пришла идея провести эксперимент, чтобы объяснить классу почему рядовые немцы поддержали фашистов. Эксперимент длился 5 дней.
Понедельник.
Он расчистил класс и поставил парты в ряды, убрав все ненужные проекты. Рон сказал ребятам, что если они будут активно участвовать, то получат пятёрку, если они будут малоактивны, то тройку.
В первый день Рон рассказал ученикам о дисциплине, ввел новые правила, при которых все ученики должны сидеть прямо, отвечать стоя и называть учителя мистер Джонс. После звонка Рон посчитал, что эксперимент окончен, но не тут то было.
Вторник.
Войдя в класс, Рон был крайне удивлён, все ученики сидели смирно в тишине. Тогда он задумался и принял решение о продолжении эксперимента. Рон выдвинул 3 лозунга:
- Сила через единство
- Сила через дисциплину
- Сила через действие
Учеников это вдохновило. Они собирались после уроков, делали домашнее задание группой. В конце урока Рон предложил название этому движению: 3 волна, потому что третья волна всегда самая мощная.( т.к. Рон увлекался сёрфингом, название он подчерпнул из своего хобби )
И ввел приветствие, согнутую руку и ладонь отведённую в сторону.
Среда.
К уроку присоединилось 13 новых учеников, слухи быстро разошлись по школе. Учитель выдал присутствующим партбилеты и объяснил порядок приема новичков. Чтобы стать членом «Третьей волны», нужно было что бы кто то из участников его порекомендовал и получить билет от Джонса. Также он дал задание троим ученикам доносить о тех, кто не подчиняется правилам. В итоге с доносами пришло около 20 ребят.
Затем учитель заявил, что дисциплина и единство должны подкрепляться действием, и поручил каждому особое задание. Одни придумывали логотип. Другие заучивали адреса участников эксперимента. Третьи должны были научить 20 школьников из соседних классов, как правильно сидеть за партой. А один из учеников пожелал стать телохранителем Джонса.
К концу дня движение насчитывало в своих рядах около 200 человек.
Кто то просто подыгрывал, другие приходили от скуки, а третьи видели в этом что то особенное.
Четверг.
Отец одного из учеников был узником фашистских лагерей. В среду вечером он ворвался в класс и устроил погром. Утром Джонс встретил его у дверей аудитории. Мужчину била нервная дрожь. Он извинялся за потерю самоконтроля и просил отвести домой.
Рон понял что эксперимент вышел из под контроля. Участники стали запугивать тех кто не поддерживал движение третьей волны или относился к нему плохо.
Рон принял решение о окончании эксперимента. Он зашел в класс задернул шторы, выгнал пару людей из класса, в качестве показательной казни и закрыл дверь на замок. Он сказал ребятам , что это не игра и в этом движении участвуют другие школы по всей стране. Рон начал говорить:
«Завтра у нас будет собрание, и вы увидите нашего кандидата в президенты, он наш политический лидер, который объяснит вам всю суть движения. Мы поднимемся с ним и изменим мир»
Пятница: завершение эксперимента.
В аудитории было свыше двухсот человек. Среди них кружились приятели Джонса, изображавшие репортеров и фотографов.
В назначенное время учитель приказал закрыть двери и поставил часовых. Началось собрание. Участники движения поприветствовали друг друга жестом и процитировали лозунги.
В полной тишине Джонс поставил перед ребятами телевизор, все ждали начала. В классе становилось душно, лидер всё не появлялся, кто то выкрикнул что нет никакого лидера, и в этот момент учитель запустил кадры с Гитлером и Холокостом, телами убитых и измученными глазами узников концлагерей. Тогда Рон сел и признался ребятам что нет никакого движения, и что ему тошно от всего того что он увидел за последнюю неделю.
«Потому что мы не лучше немцев и не хуже, мы такие же как они, мы также работали на оборонных заводах, также были свидетелями всего этого опустошения. Мы такие же как они...»
Рон Джонс.
Все были шокированы, и очень подавлены, некоторые рыдали, а на их лицах был ужас. Они не знали что делать, ребята были словно прикованы к своим стульям. Даже через несколько лет никто не признавался, что был на том собрании. Рона Джонса из той школы уволили, указав как причину: антивоенные взгляды учителя.
Вот такой пример, когда при стадном инстинкте напрочь отключается разум.
Есть и хороший факт. Все же эксперименты, которые были проведены в советском союзе в результатах имели совсем небольшое количество людей которые не поддавались мнению большинства. В современных экспериментах процент не поддающихся стадному инстинкту стал значительно выше.
Все таки есть надежда у человечества)
Спасибо тем кто дочитал статью до конца, стараюсь писать для вас , поэтому ставьте палец вверх, это подбодрит меня.