Среди моих подопечных было много двуязычных семей, кроме того, сейчас модно отдавать детей в билингвальные сады или нанимать нянь-иностранок, поэтому сегодня порассуждаю на эту тему. А в конце статьи вас ждет бонус: экспресс-тест "Полезно ли моему ребенку двуязычие?"
Итак, дети-билингвы с рождения (или с очень раннего возраста) растут в среде, где одновременно говорят на двух языках. Это не те ребята, которые учат иностранный язык на курсах, кружках, с репетитором - это именно постоянно общающиеся, или даже просто слыщащие иностранную речь дети.
Есть малыши, которые с младенчества усваивают 2-3-5 языков, и речь у них развивается замечательно (хотя лично для меня это что-то вроде снежного человека: все про них говорят, но я лично за 10 лет работы ни одного не видела).
Но это - определенный талант, который есть не у всех ( как, например, не у всех есть абсолютный музыкальный слух или способность к рисованию, веснушки или ямочки на щеках). И вот для такого ребенка, который этой суперспособностью не обладает, смешение нескольких языковых систем в раннем возрасте, когда он говорить еще не умеет, будет вредным фактором. У них могут появиться различные нарушения речи - ЗРР, ОНР, ФФНР, дислалия и другие. Все потому что есть речь - это умение говорить, "стержень пирамидки", а есть разные языки (т.е разные системы знаков), "кольца пирамидки". И когда стержень (=умение говорить) сформировался, уже можно набрасывать на него сколько угодно колечек (=языков), самых разных по цвету и размеру, а когда его нет - вряд ли они лягут стройной пирамидкой.
Загвоздка в том, что заранее, при рождении, мы никак не узнаем, есть у конкретного ребенка способность к билингвизму или нет. Получается, с позиции логопеда билингвизм- что-то вроде русской рулетки: может и обойдется, а может и выстрелит.
Экспресс-тест "Полезно ли моему ребенку двуязычие?"
Ваш ребенок (вынужденно или добровольно) растет среди 2х и более языков? Если ему уже есть 3 года и он хотя бы на одном (!!) из языков:
- использует в речи предложения из 3-4 слов, может внятно и со смыслом рассказать, к примеру, о совместном походе в зоопарк;
- имеет достаточный словарный запас, в котором есть все части речи;
- не «проглатывает», не пропускает и не переставляет местами части и окончания слов;
- четко произносит звуки (для русского языка это все, кроме Ш, Ж, Щ, Л, Ч, Р для детей, которым еще нет 4.5 лет и Р для не достигших пятилетнего возраста)
...то все в порядке! Ребенок, скорее всего, имеет способности к билингвизму и он не мешает ему развиваться.
Если хотя бы один пункт вызвал у Вас сомнения, стоит показать чадо логопеду.
А Вы бы хотели видеть своего ребенка билингвом? Может быть, ваши дети уже говорят на нескольких языках? Расскажите об этом в комментариях!
Остались вопросы? Задайте их в комментариях!
Больше полезной информации о детской речи - на моем канале!