Часам пясочніца і дзіцячы пакой падобныя на баксёрскі рынг.
Двухгадовыя дзеці б'юцца за свае вядзерцы, чатырохгодкі са слязамі на вачах спрачаюцца, а шасцігадовыя дзеці прыходзяць у лютасць, калі іх вежы з пяску руйнуюць малыя.
Бацькоў гэта часам раздражняе, але для дзяцей сваркі і спрэчкі - важная частка развіцця.
Гульні трэніруюць асобу
Што бацькам здаецца забаўкай, для дзяцей значыць значна больш: у гульні яны ўзаемадзейнічаюць са сваім асяроддзем і самімі сабой і развіваюць - на розных этапах - рухальныя і кагнітыўныя здольнасці.
Яны развіваюць асобу і сацыяльнае паводзіны, вучацца дзяліцца, згаджацца, клапаціцца і часам губляць.
Пачатак: самаўспрыманне
У малых успрыманне абмежавана ... яны вельмі эгацэнтрычныя. Да другога года жыцця дзеці, перш за ўсё, трэніруюць сваё самаўспрыманне: яны не высвятляюць, каму належыць вядро, але вывучаюць гладкасць яго паверхні або могуць паспрабаваць яго на густ.
На другім годзе жыцця гэта мяняецца. Ахоўваецца права на ўласную лапатку, нават калі яе просяць мама і тата.
Дзеці ў гэтым узросце пачынаюць усталёўваць свае межы: яны больш не любяць дзяліцца цацкамі.
Для бацькоў гэта значыць: заставацца спакойнымі, чакаць, назіраць. Гэта сацыяльны вопыт, які дзецям неабходны.
Толькі калі дзіця б'ецца за цацку дзень за днём, адганяючы ўсіх і часта застаючыся ў адзіноце, трэба ўмяшацца.
Але не лайце дзіцяці, а падкрэсліце, што іншыя проста не захочуць гуляць з ім.
Дзеці хутка заўважаюць, што ім не так весела, калі яны гуляюць у адзіночку. Так яны вучацца дзяліцца адзін з адным.
Здольнасць ацэньваць іншых
Калі дзіця не гуляе са аднагодкамі – гэта не абавязкова нагода для маральных пропаведзяў.
Хутчэй, яму не хапае ўмення суперажываць. Бацькі павінны надаваць дастаткова часу, каб дапамагчы дзіцяці абвастрыць пачуцці і развіць яго ўпэўненасць у сабе.
Гэта будзе асноўнай перадумовай для ўмення ацэньваць пачуцці іншых дзяцей і суперажываць ім.
Дзецям патрэбна магчымасць паспрабаваць сябе, пагуляць з іншымі дзецьмі і вывучыць чужыя мяжы.
Толькі ведаючы свае ўласныя межы, яны навучацца заўважаць іншых.
Абавязковая ўмова для ролевых гульняў
Ролевыя гульні займаюць дзяцей ад чатырох да шасці гадоў. Яны часта спрачаюцца аб размеркаванні роляў «лекар-пацыент» ці «бацька-маці-дзіця».
І гэта добра: дзеці павінны ўмець прыходзіць да пагаднення. Гэта ясна: без пагаднення няма гульні, а дзеці хочуць гуляць.
Таму дарослыя павінны ўмешвацца толькі ў тым выпадку, калі пагадненне не дасягаецца.
Бацькі павінны ведаць, што спрэчкі за лідэрства-гэта цалкам нармальна.
Вучыцца губляць
Ролевая гульня ўсталёўвае сацыяльныя нормы і каштоўнасці. Так, дзеці згаджаюцца з спаборніцтвам і абавязковымі правіламі: У што гуляць, калі, як доўга і дзе.
Перамога і параза часта ўспрымаюцца неадэкватна, не ўсе дзеці могуць справіцца з стратай лідарства. Вельмі важна, каб яны былі да гэтага гатовыя, і дарослыя могуць дапамагчы ім у гэтым. Яны павінны растлумачыць: што адбываецца ў гульні, Не ўплывае на рэальны свет, дзіця не становіцца горш ад пройгрышу.
Выконваць выразныя правілы гульні
Замест канкурэнцыі, на першым плане павінны быць радасць гульні і агульны вопыт. Вось чаму лепш выбраць гульню, у якой ёсць свайго роду роўныя магчымасці.
З іншага боку, неразумна дазваляць дзецям заўсёды перамагаць. Яны павінны навучыцца спраўляцца з паразай.
Псіхолагі раяць, напрыклад, Сумесныя камандныя гульні або настолькі займальныя, што дзіця перастане заўважаць перамогі і паразы.