В последнее время многие родители боятся детского сада и пугают им других родителей. Кто-то в прошлом получил негативный опыт и не хочет, чтобы дети тоже через это прошли, кто-то опасается бесконечных болезней, а кто-то достиг просвещения и осознал, что садики зомбируют детей, чтобы разрушить семейные ценности.
«Неужели садик может дать ребёнку больше, чем родители?» - вопрошают они.
И считаю, что иногда может.
Социализация
Знаю, заезженная тема. И про то, что социализацию можно получить в семье, на площадке, на кружках, тоже знаю. Но это немного разные вещи.
В семье ребёнок растёт в определённых рамках. У каждой семьи свои традиции и правила, они могут резко отличаться от традиций и правил соседей, например. Но ребёнок этого не знает. Он привыкает к определённым правилам, привыкает к тому, что этим правилам следуют все. Он считает это единственно правильным вариантом. Но рано или поздно придётся столкнуться с обществом (в школе, в институте, на работе). И тогда разные люди с их привычками и вкусами будут казаться ребёнку чудаками. Он и сам будет чудаком из-за своей нетерпимости.
На площадке дети играют под присмотром родителей. Родители могут вмешиваться в игры детей, разрешать конфликты и т.д. Но ребёнку нужен и самостоятельный опыт.
Это естественно, что родители будут всеми силами пытаться пресечь драку. Если кто-то кого-то ударил, его, вероятно, заставят извиниться, а пострадавшего ребёнка – простить. Но дети должны понимать, что поступки влекут за собой последствия. Рано или поздно дети должны научиться давать сдачи… и получать тоже!
На кружках детям тоже не всегда хватает свободного общения. Во время занятия все вовлечены в учебный процесс и больше общаются с преподавателем, чем друг с другом.
В детском саду дети часто предоставлены сами себе. Во что поиграть? Что делать, если скучно? Как решить мелкий конфликт? Им придётся самостоятельно разбираться со всем этим. Воспитатель вмешается тогда, когда детская ссора станет серьёзной.
Конечно, детский сад не единственный на сегодня способ социализации. И не панацея. Есть тихие и замкнутые дети, к которым нужен индивидуальный подход, а в садике как раз с ним и проблемы.
Самостоятельность
«И дома ребёнок будет самостоятельным, надо просто им заниматься!» - скажут мне. И я тоже так думала. Но, когда дочка пошла в сад, я заметила, что некоторые дети переодеваются с большей или меньшей помощью мам и пап. Кто-то может разуться и снять штаны, но не может снять колготки, кому-то надо замок расстегнуть, кто-то только шапку снимает, а дальше – всё мама. Но были и дети, которые полностью переодевались сами. Эти дети ходили в ясельки. Они были на другом уровне.
Когда я учила дочку обуваться саму, я оставляла её в прихожей и говорила: «Обуешься – пойдём гулять». Она, осознав, что мама не поможет, просила помощи у папы. Когда перестал помогать папа – у старшего брата, который никогда не откажет любимой сестрёнке. И, хотя обуваться сама она более-менее умела, у неё не было стимула напрягаться.
А вот у деток в яслях стимул был. Видно, они рано осознали, что, либо ты одеваешься сам, либо сидишь и скучаешь, пока нянечка обует ещё кучу таких же неумёх.
Конечно, это не призыв отдавать всех деток в ясельки с трёх месяцев! В садике детки тоже быстро начнут обучаться новым навыкам.
Общение
Есть необходимость социализации, а есть потребность в общении. И некоторым деткам для удовлетворения этой потребности не хватает даже детской площадки и двух братьев. Им нужно больше знакомых, желательно, новых. Чтобы везде был шум и гам. Есть такие дети.
Моя дочка как раз такая. Любит детский садик за то, что там: «Дети много!»
Разнообразное питание
Неактуально для тех, у кого есть бабушки советской закалки. Там ребёнок не только голодать не будет, он получит всё необходимое и сверх того. Может даже случиться, что садик станет для ребёнка спасением от переедания…
Но, в целом, люди питаются не очень хорошо. Макарошки стоят одинаков. Полуфабрикаты, готовые салаты. Конфеты – «мам, купи!». А иногда и фаст-фуд.
Хоть я и стараюсь готовить вкусно и разнообразно, но четыре разных блюда в день (завтрак, обед из первого и второго, ужин) – это слишком даже для меня. В садике сверх этого могут дать ещё и салат, компот или запеканку. В общем, посмотрела я на меню дочки, и что-то мне самой в садик захотелось.
Кстати, в садике дочка съедает всё, что дают. Дома она нередко капризничает: «Не хочу то, хочу это, а, нет, уже другое хочу». В садике, видно, понимает, что такие фокусы не пройдут. Да и неловко как-то не есть, когда все едят.
Режим дня
На эту тему много споров, но я всё-таки считаю, что режим дня приносит больше пользы. Конечно, в нём не должно быть всё расписано по минутам и секундам, у ребёнка должно оставаться свободное время, когда он занимается, чем захочет. Но основные моменты: сон, еда, занятия, прогулки – должны быть в одно и то же время. Организм это время запоминает и даёт нужные сигналы: когда отключаться, когда переваривать пищу, когда напрягать мозг.
Хорошо, когда у ребёнка привычка к режиму остаётся и после детского сада. Так, например, он не проиграет полдня в компьютер, забыв про уроки, или не прослоняется весь выходной без дела, не зная, чем заняться.
Я на себе почувствовала пользу режима дня – сразу стало больше свободного времени. Единственная беда – режим постоянно приходится нарушать из-за внешних обстоятельств, но я с этим борюсь.
Свобода от телевизора
«Много мультиков – вредно», - это знают все.
Но, после работы или на выходных взрослые любят смотреть телевизор. Или, хотя бы, включать его фоном, занимаясь своими делами. Взрослые полагают, что их передачи никак не повлияют на детей, это же не мультики. Однако дети, играя в комнате, всё видят и всё слышат. Запоминают какие-то фразочки, не всегда приличные. Реагируют на какие-то яркие моменты: ссоры, драки, перестрелки, скандалы. В общем, кое-что замечают и подмечают.
Интересное наблюдение: телевизор часто смотрят бабушки. Так что, если ребёнок остаётся с бабушкой, он, скорее всего, будет слушать телевизор полдня.
Особенно дети любят рекламу! Какой-то дядька может десять минут рассказывать об идее романа «Братья Карамазовы» - дети это смотреть не будут. А тут – БАХ! – йогурт! Стиральный порошок! Говорящие животные! Все радуются, танцуют, поют, хрустят снеками! И, конечно, покажут вкусняшки или прикольные игрушки. Мааааам, купиииии!
К счастью, не у всех есть телевизор - https://zen.yandex.ru/media/id/5cc9691b8b758300b4f7d194/kak-v-pescere-jivete--bez-televizora-5d7dc58e1e8e3f00ad9bf3cd
Вот, что может дать ребёнку детский сад. Но, конечно, всё индивидуально, потому что все дети и родители разные. Садики и воспитатели тоже бывают разные, а иногда могут возникнуть проблемы. О них я расскажу в следующей статье.
Чего не даст ребёнку садик - https://zen.yandex.ru/media/id/5cc9691b8b758300b4f7d194/na-detskii-sad-nadeisia-a-sam-ne-oploshai-5db1a6b732335400b139289a
Первая неделя в садике - https://zen.yandex.ru/media/id/5cc9691b8b758300b4f7d194/pervaia-nedelia-v-detskom-sadu-5d7248229f272100ae81154e
Вторая неделя в садике - https://zen.yandex.ru/media/id/5cc9691b8b758300b4f7d194/vtoraia-nedelia-v-sadike--snova-chetyre-dnia-5d7b8c7978125e00ad8d3543