Что такое наука?
Наука использует эмпирический подход. Эмпиризм (основанный Джоном Локком) утверждает, что единственный источник знаний - зрение, слух и т.д. - приходит через наши органы чувств.
Это противоречит существующему мнению о том, что знания могут быть получены исключительно с помощью силы разума и логического аргумента (известного как рационализм). Таким образом, эмпирика заключается в том, что все знания основаны на опыте или могут исходить из него.
Эмпирический подход через приобретение знаний через опыт быстро стал научным подходом и оказал большое влияние на развитие физики и химии в XVII-XVIII веках.
Идея о том, что знания должны быть получены на основе опыта, т.е. эмпирически, превратилась в метод расследования, в котором используются тщательные наблюдения и эксперименты для сбора фактов и доказательств.
Характер научного исследования можно рассматривать на двух уровнях:
- которые имеют отношение к теории и основаниям для гипотез.
- фактические эмпирические методы исследования (т.е. эксперименты, наблюдения)
Главным эмпирическим методом исследования в науке является эксперимент.
Основными особенностями эксперимента являются контроль над переменными (независимыми, зависимыми и посторонними), тщательное объективное измерение и установление причинно-следственных связей.
Ключевые особенности науки
Эмпирические доказательства
- Относится к данным, собираемым путем непосредственного наблюдения или эксперимента.
- Эмпирические данные не основаны на аргументах или убеждениях.
- Для этого, эксперименты и наблюдения проводятся тщательно и подробно освещаются, чтобы другие исследователи могли повторить и попытаться проверить работу.
Объективность
- Исследователи должны оставаться абсолютно свободными в своих исследованиях; они должны стараться оставаться абсолютно беспристрастными в своих исследованиях. Т.е. исследователи не подвержены влиянию личных чувств и переживаний.
- Объективность означает, что все источники предвзятости сведены к минимуму и что личные или субъективные идеи устранены. Преследование науки подразумевает, что факты будут говорить сами за себя, даже если они окажутся отличными от того, на что надеялся исследователь.
Управление
- Все внешние переменные должны контролироваться для того, чтобы можно было установить причину (IV) и следствие (DV).
Проверка гипотез
- Например, заявление, сделанное в начале расследования, которое служит в качестве прогноза и вытекает из теории. Существуют различные типы гипотез (нулевые и альтернативные), которые должны быть изложены в форме, которая может быть проверена (т.е. операционализирована и однозначна).
Репликация
- Это относится к тому, могут ли конкретный метод и результаты быть повторены с разными/одними и теми же людьми и/или в разных случаях, чтобы убедиться, что результаты схожи.
- Если сообщается о драматическом открытии, но оно не может быть воспроизведено другими учеными, оно не будет принято.
- Если мы получаем одни и те же результаты снова и снова при одних и тех же условиях, мы можем быть уверены в их точности без разумных сомнений.
- Это дает нам уверенность в том, что результаты являются надежными и могут быть использованы для накопления массива знаний или теории, жизненно важных для создания научной теории.
Предсказуемость
- Мы должны стремиться предсказывать будущее поведение, основываясь на результатах нашего исследования.
Научный процесс психологии
До двадцатого века наука широко использовала принципы индукции - делала открытия о мире посредством точных наблюдений и формулировала теории, основанные на наблюдаемых закономерностях.
Законы Ньютона являются примером этого. Он наблюдал за поведением физических объектов (например, яблок) и вырабатывал законы, которые имели смысл в том, что он наблюдал.
В настоящее время научный процесс основан на гипотетико-деструктивной модели, предложенной Карлом Поппером (1935). Поппер предложил, чтобы теории/законы о мире были на первом месте и чтобы они использовались для формирования ожиданий/гипотез, которые могут быть фальсифицированы наблюдениями и экспериментами.
Фальсификация - единственный способ удостовериться в этом, как отметил Поппер: "Никакое количество наблюдений белых лебедей не позволяет сделать вывод, что все лебеди белые, но наблюдения одного черного лебедя достаточно, чтобы опровергнуть этот вывод".
Примером тому может служить дарвиновская теория эволюции. Он сформулировал теорию и попытался проверить ее положения, наблюдая за животными в природе. Он специально стремился собрать данные, чтобы доказать свою теорию / опровергнуть.
Психология - это действительно очень новая наука, и большинство достижений происходит за последние 150 лет или около того. Однако его можно проследить до Древней Греции, 400-500 лет до нашей эры. Акцент был сделан на философию, великие мыслители, такие как Сократ, оказали влияние на Платона, который, в свою очередь, оказал влияние на Аристотеля.
Платон утверждал, что существует четкое различие между телом и душой, очень сильно верил во влияние индивидуальных различий на поведение и играл ключевую роль в развитии понятия "психическое здоровье", считая, что ум нуждается в стимулировании искусством, чтобы сохранить его живым. Аристотель твердо верил в то, что организм сильно влияет на сознание - можно сказать, он был ранним биопсихологом.
Психология как наука занимала "заднее место" до написания Декарта (1596 - 1650) в 17 веке. Он твердо верил в понятие сознания, утверждая, что именно оно отделяет нас от животных.
Он, однако, верил, что наши тела могут влиять на наше сознание и что начало этих взаимодействий лежало в шишковидной железе - теперь мы знаем, что это, вероятно, НЕ так!
Из этого влиятельного труда вышли и другие важные философии о психологии, в том числе работы Спинозы (1632 - 1677) и Лейбница (1646 - 1716). Но единой, научной, единой психологии как отдельной дисциплины до сих пор не существовало (можно с уверенностью утверждать, что ее и до сих пор нет!).
На вопрос "Кто является родителем психологии?" многие отвечают "Фрейд". Так это или нет, но если бы мы спросили, кто является родителем экспериментальной психологии, лишь немногие могли бы ответить одинаково. Так откуда взялась современная экспериментальная психология и почему?
Психология долгое время становилась научной дисциплиной, потому что ей требовалось время для консолидации. Понимание поведения, мыслей и чувств нелегко, что может объяснить, почему в древнегреческие времена и в XVI веке это было в значительной степени проигнорировано.
Но устав от многих лет спекуляций, теории и аргументов, и учитывая призыв Аристотеля к научным исследованиям в поддержку теории, психология как научная дисциплина стала появляться в конце 1800-х годов.
В 1879 году Вильгельм Вундт создал первую лабораторию психологии. Использовалась интроспекция, но систематически (т.е. методологически). Это было действительно место, откуда можно было начать думать о том, как использовать научные методы для изучения поведения.
Классическим направлением в психологии, принявшим эти стратегии, были поведенческие специалисты, известные своей опорой на контролируемый лабораторный эксперимент и отказом от любых невидимых или подсознательных сил как причин поведения. Позже когнитивные психологи приняли этот строгий (т.е. осторожный), научный, лабораторный подход.