Затрону один из самых болезненных вопросов, связанных с нашим образованием. Очень часто мы слышим, что хорошо было при советской системе, когда все учились 5 лет и сразу получали диплом о высшем образовании, без градации бакалавриат - магистратура. А сегодня 4 года для первой ступени и еще 2 для второй, и только потом человек имеет какое-либо высшее образование. Обсудим действительно ли это так.
Советская система
Существовавшая до середины 2000х годов в нашей стране. Суть ее заключается в том, что любой студент, вне зависимости от профессии, станет широкопрофильным специалистом в своей области. То есть, он получит большой багаж "минимальных" знаний даже по не профильным предметам.
К середине 80х годов в СССР функционировало более восьми сотен высших учебных заведений, в основном профили образования делились на: политехнические, сельскохозяйственные, педагогические, медицинские, юридические, экономические, искусств и культуры.
Кроме того, система жестко разделяла людей на практиков и теоретиков. Люди, занимающиеся наукой, очень редко допускались до решения реальных проблем и, соответственно, наоборот.
Болонская система в России
Не так давно советскую систему высшего образование (5 летнюю) заменили на болонскую (4+2). Естественно, как и любую реформу ее встретила огромная волна критики и негодования. Официально обосновывали необходимость изменения попыткой приблизиться к международным стандартам. Но, увы, ничего так и не вышло.
В целом огромным преимуществом 4+2 является профилизация. Любой студент после окончания бакалавриата (первая ступень высшего образования) может либо закончить свое обучение, либо же скорректировать его, то есть поступить на другой факультет и получить более узкопрофильные знания. Или расширить уже имеющееся знания в своей науке.
Таким образом, это противоположность советской системы, ибо она готовит узкопрофильный специалистов.
Фактор XXI века
Слово "компьютеризация" уже изрядно надоело, но, к сожалению, оно очень хорошо описывает все происходящее с миром. И вопрос здесь не в том, что техника уже прочно вошла в обиход, а в том, что мир стал сложнее. Знаний становится больше, а исследования глубже.
Сегодня, благодаря интернету любой человек может быть эрудитом, то есть он имеет базисные знания практически в любой сфере. Ему не надо получать высшее образование, чтобы хорошо разбирать в литературе, физике или строении мира (это целая отдельная тема), ибо всемирная паутина может дать ответы практически на все поверхностные (относительно научного знания) вопросы. И вот здесь происходит диссонанс - общие знания обесценились, а узкопрофильный, которые нельзя получить из поверхностных источников, возросли.
Ибо в постоянно усложняющемся мире уже не получится быть специалистом во всем. Высшее образование в XXI веке - это обладание уникальными, единичными знаниями.
Почему Болонская система так тяжело приживается в России.
Сегодня очень часто говорят, что надо вернуться к советской системе, ибо болонская не работает. К сожалению, отчасти это так. Дело заключается в том, что учебные планы не сильно изменились с советских времен, ибо их просто реформировали по времени. То есть, то чему учили за 5 лет "впихнули" в 4 года, а в магистратуре либо углубляют, либо повторяют.
Кроме того, наша система высшего образования пытается "впихнуть" советскую систему в болонскую, то есть подстроив советский стандарт получения широкопрофильного образования в систему узкопрофильного. Эти попытки приводят к очень печальному итого - слабости высшего образования в стране. Увы, но пока нет понимания, что это не только слова и иное время обучения, но и кардинально разный подход к образованию.
Для эффективной работы болонской системы необходимо подстроить под нее все - стандарты приема на работу, систему оценки, градацию высшего образования и так далее.
А вы как считаете: что лучше болонская или советская система образования?
Если понравилась статья, то ставьте лайки и подписывайтесь на дзен и соц.сети (вк; инстаграм; телеграм (@baydakme))