В самом начале обратимся ко всезнающей Википедии и спросим что же такое "медвежья услуга". Тут же выясним, что Медвежья услуга — фразеологизм, означающий непрошенную, неумелую или неуместную помощь, которая приносит больше вреда чем пользы. Как же так? Неужели мы способны наносить вред собственному ребенку? Оказывается, да. И вот лишь несколько способов:
- пытаемся решить за него все возникающие проблемы. Не принимает коллектив? Обидела девочка/мальчик? Не позвали играть в футбол? Да это же нарушение всех прав нашего милого чада! Вызывайте скорую, пожарных и полицию! Побежали, сломя голову, устранять Вселенскую несправедливость! А лучше бы было отойти в сторону, понаблюдать, позволить ребенку прожить трудную ситуацию, раз и навсегда закрепив её решение в своем опыте. В конце концов, из преодоления трудностей и состоит вся жизнь;
- "отмахиваемся" от глупых вопросов. Это для вас они, дорогие взрослые, глупые. А ребенок, возможно, именно сейчас решает для себя жизненно важную проблему, от решения которой зависит, как ему кажется, вся жизнь! Не смотрите на детские проблемы свысока. Вставайте на место ребенка, рассуждайте с ним, поддерживайте. И тогда взаимопонимание и открытые отношения в семье гарантированы;
- не позволяем распоряжаться своей жизнью. Чуть перефразировав великого Я. Корчака, вспомним, что ребенок - это не наша собственность, а душа, доверенная нам на воспитание. Так почему мы считаем своим правом сказать ребенку: "нет, не ходи на шахматы, ходи на бокс", "не слушай рок, слушай Бетховена"! Посоветовать - да! Направить - да! Показать, предложить. Но не приказывать, не заставлять!
- не учим ребенка быть счастливым. Как же? Это же нескромно: делать что-то для личного счастья! Нужно же думать о коллективе/стране/товарищах, но никак не о себе? Почему! Научите ребенка чувствовать счастье, научите его не стесняться работы на благо себя! Не зря в одном из гениальных фильмов КвартетаИ герой Леонида Бараца восклицает: " "Ну, почему мне должно быть плохо, чтобы дяде Боре было хорошо?" Помните? Давайте подумаем над этим.
Можно не быть великим педагогом, можно не знать сотни методик воспитания детей. Но можно сделать одно и, пожалуй, самое важное для своего ребенка: относиться к нему с уважением! Помнить, что "детей нет, есть люди, но с иным масштабом понятий, с иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств".