СЕРИЯ: Школьное образование
Приветствую Вас, дорогие мои читатели!
Период обучения детей в школе воспринимается родителями по-разному. Для одних, 10 лет пролетает незаметно, а другие ждут каждых каникул больше, чем их дети..
Причин такого ожидания родителями каникул с формулировкой мысли "скорее бы эта школа закончилась" может быть несколько. Рассмотрим только самые популярные:
- предметы ребенку даются нелегко, потому он не хочет ходить школу;
- постоянные конфликты с одноклассниками или педагогами;
- ребенок прекрасно усваивает программный материал, но теряет интерес к обучению, не хочет ходить в школу;
- ребенок очень часто болеет (инвалидности нет), отстает по программе и не хочет ходить в школу.
С точки зрения теории педагогики во всех случаях, как минимум, отсутствует мотивация школьника. Даже, если речь идет о часто болеющем ребенке...
Я ведь не открою Вам ничего нового, если скажу, что частые простудные заболевания или обострения хронических, в большинстве случаев вызваны психосоматической реакцией...
Такая реакция у школьников возникает по причине непонимания материала, или, наоборот, если уже давно все ясно, а класс топчется на одной теме уже третью неделю...скучно, не интересно.
И в том и в другом случае у школьника резко снижается уровень мотивации к обучению и создается "замкнутый круг" между нежеланием учиться, конфликтами с родителями и педагогами.
При отсутствии мотивации к обучению, как правило, развиваются психосоматические заболевания, или же ребенок становится изгоем в школе и бросает вызов этой части общества, уходя в неформальные организации. Возможна длительная депрессия....
Во всех этих случаях родители, особенно в младшей школе в определенные моменты задаются вопросом о переходе на обучение дома, вне школы.
Что говорит законодательство РФ о формах школьного образования?
"... образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)" (ст. 17 Федерального закона "Об образовании").
ВАЖНО:
СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ — форма получения образования, установленная федеральным законодательством, которое доступно всем желающим.
Надомное и дистанционное обучение не являются формами получения образования в РФ и подходят далеко не всем.
Дети, обучающиеся дистанционно, обычно находятся на заочной форме обучения и закреплены за школой, осваивают программу с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
При надомном обучении можно использовать ДОТ.
Семейное и дистанционное смешивают, потому что и там и там обучение происходит удалённо, с применением гаджетов и различных программ.
Семейное обучение путают с надомным, так как в обоих случаях ребёнок не ходит в школу. Основание для надомного обучения - заключение медико-социальной экспертизы и заявление родителей. Ребенок остается в контингенте школы.
Минусы надомного обучения
- Нельзя воспользоваться, если у ребёнка слабое здоровье, но нет инвалидности.
- В учебный план включаются только основные дисциплины, по остальным будет не аттестован.
- Часто у преподавателей нет ни материальной, ни личной заинтересованности, и они не очень добросовестно относятся к обязанностям в отношении надомников.
- Практически полное отсутствие социализации.
Минусы дистанционного обучения
- Далеко не все школы работают с ДОТ. Чаще всего они частные и платные.
- Ребёнок находится в контингенте школы и должен подчиняться её правилам: посещать консультации и экзамены в строго определённые даты, выполнять задания по установленному графику и так далее.
- Живой контакт с преподавателями обычно минимален, большая часть программы рассчитана на самостоятельную подготовку.
Минусы семейного обучения
- Семейное образование в России пока в новинку. Приходится объяснять, что можно учиться не в школе и это нормально.
- Не все дети способны учиться без надзора со стороны школы, а родители не всегда располагают ресурсами, чтобы отладить учебный процесс.
С теорией покончено.
Из практики: выход за пределы школьного образования это не самый лучший вариант.... ЕСЛИ:
родители не готовы взять всю ответственность на себя за образование детей (не кого будет обвинять...);
если ребенок не приучен к самодисциплине;
если финансовое положение семьи недостаточно для привлечения дополнительных образовательных ресурсов (литература, преподаватели, ДОТ и пр...)
Главное, что необходимо в системе семейного образование, это заинтересованность всех членов семьи!
Поэтому, переход на семейное образование - это семейное дело!!!
Переход на него возможен, если семья готова вкладывать в образование ребенка все необходимые ресурсы, материальные и духовные, но главное - ВРЕМЯ!
В следующей статье я расскажу о компенсации за семейное образование!
Всех благ, Вам дорогие мои читатели!
