Исследования показывают, что ранняя диагностика и вмешательства при аутизме с большей вероятностью будут иметь серьезные долгосрочные положительные эффекты на симптомы и последующие навыки.
Расстройство аутистического спектра (РАС) иногда можно диагностировать у детей до достижения ими двухлетнего возраста. Некоторые дети с РАС, чье развитие кажется нормальным до этого момента, начинают регрессировать непосредственно перед или когда им исполнилось 2 года.
Программы раннего вмешательства часто включают в себя:
- Семейное обучение
- Логопедия
- Услуги по проверке слуха
- Физиотерапия
- Диетология
Ранние вмешательства происходят в дошкольном возрасте или ранее, в возрасте 2 или 3 лет. В этот период мозг маленького ребенка все еще формируется, то есть он более пластичный или изменчивый, чем в старшем возрасте. Из-за этой пластичности у процедур больше шансов быть эффективными в долгосрочной перспективе.
Раннее вмешательство не только дает детям лучший старт, но и дает наилучшие возможности для развития в полной мере.
Чем раньше ребенок получит помощь, тем больше шансов на обучение и прогресс. Фактически, недавние руководящие принципы предлагают начать комплексное вмешательство в развитие и поведение, как только ASD будет диагностирован или серьезно подозревается.
При раннем вмешательстве от 3 до 25% детей, страдающих аутизмом, достигают такого большого прогресса, что уже не попадают в спектр аутизма, когда становятся старше.
У многих из детей, которые позже уходят из спектра, есть кое-что общее:
- Диагностика и лечение в более молодом возрасте
- Более высокий коэффициент интеллекта (IQ, мера мыслительных способностей), чем у среднего ребенка с аутизмом
- Улучшение языковых и моторных навыков
Цели раннего вмешательства
Программы раннего вмешательства помогают детям получить основные навыки, которые они обычно изучают в первые два года жизни, такие как:
- Физические навыки
- Навыки мышления
- Навыки коммуникации
- Навыки общения
- Эмоциональные навыки
- Лечение и терапия
- Раннее лечение
РАС и надлежащий уход могут уменьшить трудности детей, помогая им освоить новые навыки и максимально использовать их сильные стороны. Весьма большое количество проблем, стоящих перед «спектром», означают, что не существует единого наилучшего способа лечения РАС.
Тесное сотрудничество с врачом или медицинским работником является важной частью поиска правильной программы лечения. Есть много вариантов лечения, социальных услуг, программ и других ресурсов, которые могут помочь. Поскольку могут быть совпадения симптомов между РАС и другими расстройствами, такими как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), важно, чтобы лечение было сосредоточено на конкретных потребностях ребенка, а не на диагностической маркировке.
Вот несколько основных советов:
Заведите подробный блокнот.
Запишите разговоры и встречи с медицинскими работниками и учителями.
Эта информация поможет, когда пришло время принимать решения.
Запишите отчеты и оценки врачей в тетради.
Эта информация может помочь ребенку претендовать на специальные программы.
Свяжитесь с местным отделом здравоохранения, школой или группами защиты от аутизма, чтобы узнать об их специальных программах.
Поговорите с педиатром, школьным чиновником или врачом, чтобы найти местного эксперта по аутизму, который может помочь разработать план вмешательства и найти другие местные ресурсы.
Найти группу поддержки аутизма. Обмен информацией и опытом может помочь людям с РАС и / или лицам, осуществляющим уход за ними, узнать о возможностях, принять решения и уменьшить стресс.
Медикаментозное лечение
Врач может использовать лекарства для лечения некоторых трудностей, которые часто встречаются при РАС. С лекарством у ребенка с РАС может быть меньше проблем с:
- Раздражительностью
- Агрессией
- Повторяющимся поведением
- Гиперактивностью
- Проблемами с вниманием
- Тревогой и депрессией