Найти в Дзене
Логопедия

Что такое расстройство аутистического спектра? (ч.1)

Расстройство аутистического спектра (ASD) представляет собой сложное неврологическое расстройство и расстройство развития, которое начинается в раннем возрасте и влияет на то, как человек действует и взаимодействует с другими, общается и учится. АСД влияет на структуру и функции мозга и нервной системы. Поскольку он влияет на развитие, он называется расстройством развития. РАС может длиться в течение всей жизни человека. У детей с аутизмом могут быть разные симптомы. По этой причине аутизм известен как «расстройство спектра» - это означает, что у детей с расстройством существует ряд сходных черт. Дети с РАС часто имеют следующие характеристики: Некоторые дети слабо страдают от своих симптомов, в то время как другие серьезно страдают от инвалидности. Лечение и услуги могут улучшить симптомы человека и способность функционировать. Семьи с проблемами должны поговорить со своим педиатром о том, что они наблюдали у ребенка, и о возможности скрининга на РАС. По данным Центров по контро

Расстройство аутистического спектра (ASD) представляет собой сложное неврологическое расстройство и расстройство развития, которое начинается в раннем возрасте и влияет на то, как человек действует и взаимодействует с другими, общается и учится.

АСД влияет на структуру и функции мозга и нервной системы. Поскольку он влияет на развитие, он называется расстройством развития. РАС может длиться в течение всей жизни человека.

У детей с аутизмом могут быть разные симптомы. По этой причине аутизм известен как «расстройство спектра» - это означает, что у детей с расстройством существует ряд сходных черт.

Дети с РАС часто имеют следующие характеристики:

  • Постоянные социальные проблемы, которые включают трудности общения и взаимодействия с другими
  • Повторяющееся поведение, а также ограниченные интересы или действия
  • Симптомы, которые обычно распознаются в первые два года жизни
  • Симптомы, которые наносят ущерб способности человека функционировать социально, в школе или на работе, или в других сферах жизни

Некоторые дети слабо страдают от своих симптомов, в то время как другие серьезно страдают от инвалидности. Лечение и услуги могут улучшить симптомы человека и способность функционировать.

Семьи с проблемами должны поговорить со своим педиатром о том, что они наблюдали у ребенка, и о возможности скрининга на РАС. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), примерно 1 из 59 детей был идентифицирован с той или иной формой РАС.

В чем разница между синдромом Аспергера и РАС?

В прошлом синдром Аспергера и аутистическое расстройство были отдельными расстройствами. Они были перечислены как подкатегории в рамках диагноза «Распространенные нарушения развития». Однако это разделение изменилось. В Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации, 5-е издание (DSM-5) дети и взрослые с очень тяжелыми симптомами аутизма и люди с более легкими симптомами, у которых ранее был диагностирован синдром Аспергера, теперь считаются такими же диагностика расстройств аутистического спектра.

Однако, если у вашего ребенка уже был диагностирован синдром Аспергера, он или она не должны проходить повторную оценку у специалиста, чтобы получить диагноз РАС. Некоторые люди с более легкой формой аутизма, когда-то известным как синдром Аспергера, считают, что диагностическая метка является частью их личности. Нет ничего плохого в том, чтобы продолжать использовать этот термин для описания себя или идентификации с группой сверстников, даже если официальный диагностический термин изменился.

Признаки и симптомы

Симптомы РАС могут сильно варьироваться от человека к человеку в зависимости от тяжести расстройства. Симптомы могут даже остаться незамеченными для маленьких детей с легким аутизмом или менее изнурительными нарушениями.

Очень ранние показатели включают в себя:

  • не болтает и не указывает пальчиком на предметы ( в 1 год)
  • нет отдельных слов по возрасту - 16 месяцев или двухсловных фраз
  • нет ответа на имя, потеря ранее приобретенных языковых или социальных навыков, плохой зрительный контакт, чрезмерное выравнивание игрушек или предметов, нет улыбки или социальной отзывчивости - 2 года

Более поздние показатели включают в себя:

  • нарушение способности дружить со сверстниками,
  • нарушение способности инициировать или поддерживать разговор с другими,
  • отсутствие или ухудшение творческой и социальной игры,
  • повторное или необычное использование языка ,
  • чрезмерно интенсивный или сфокусированный интерес к определенным объектам или предметам,
  • негибкое соблюдение определенных процедур или ритуалов.

У детей с РАС могут возникнуть другие трудности, такие как чувствительность к свету, шуму, одежде или температуре. Они также могут испытывать проблемы со сном, проблемы с пищеварением и раздражительность.

Продолжение следует ...