У детей и подростков есть проблемы, о которых взрослые понятия не имеют.
Какие проблемы могут возникнуть у детей? Ведь у них есть все необходимое - своя комната, компьютер, смартфон, классные лагеря отдыха, модная одежда, программирование, рисование и айкидо...
Мы даем им так много, стараемся так сильно, чтобы дать им все. Они должны не только учиться.
Мы убеждены, что у них нет недостатка в том, чтобы быть счастливыми. И все же вместо того, чтобы наблюдать все больше беззаботного детства, у нас растет процент самоубийств и депрессии среди детей и молодежи.
Почему?
С какими проблемами сталкиваются современные дети и подростки?
У детей могут быть проблемы со всем, как и у взрослых. Застенчивость, опыт насилия со стороны сверстников, развод родителей, давление в процессе обучения, непринятие собственной внешности, проблемы в отношениях со сверстниками, парнем, девушкой, вопросы, связанные с сексуальностью и подростковым возрастом, нежелательные сексуальные контакты, давление сверстников, сексуальное приобщение, любовь, расставания, одиночество, недостаточное внимание родителей, наркомания, зависимость... и стресс...
В истории человечества, вероятно, не было такого периода в истории, когда человеку приходилось бы справляться с таким давлением постоянного стресса.
Дети так часто страдают от депрессии сейчас, потому что они генетически более слабые или менее устойчивые, только потому, что количество накопленного, повседневного, зачастую подкожного стресса на человека достигает критической массы.
Тем более в случае не вполне зрелого организма, не вполне зрелой психики.
Как это относится к образу детства, закрепленному в нашей культуре, как беззаботного времени, когда человеку остается только учиться и больше ни о чем не беспокоиться?
Ребенок может быть даже амбициозным и хочет учиться самостоятельно, но если он прерывает ночи, чтобы стать лучшим, это означает, что он живет в большом стрессе.
Может случиться так, что ребенок очень хорошо учится и внезапно что-то меняется - приходит новый учитель, или ребенок идет в новую школу, меняются ожидания.
Более половины всех детей подвергаются насилию, но это не означает, что время от времени в школах происходят драки.
Насилие со стороны сверстников является более широкой проблемой.
Часто в процессе подготовки учителей мы начинаем с того, что выясняем, что такое насилие со стороны сверстников. Используется такое определение, что насилие со стороны сверстников происходит, когда ребенок испытывает печаль или вред в результате действий сверстников.
Речь идет не о том, что сверстник намеревается сделать, каковы его намерения, а о том, что чувствует ребенок, кто является адресатом насильственного поведения.
Скажи НЕТ школьным хулиганам - важный урок для детей, родителей и учителей
Насилие среди детей и молодежи имеет много лиц. Сражаться, толкать, пинать - очевидно, это насилие. Но в этом мрачном детстве есть гораздо больше: издевательства, отказ, дразнение, исключение из группы, кражи, вымогательство, ненормативная лексика, адресованные лично ... Все это заставляет ребенка чувствовать себя запуганным, смущенным, исключенным, несчастным.
Родители и учителя часто не видят, что происходит, они могут также пропустить сигналы от жертв насилия, потому что ребенок, которого мучают сверстники, не всегда обращается за помощью напрямую к взрослым. Случается, что родители и учителя чувствуют себя беспомощными и не очень хорошо знают, что делать, как реагировать и как обеспечить безопасность своего ребенка. Они советуют детям не обращать внимания и избегать мучителей. Таким образом, они неосознанно допускают насилие и создают пространство для роста.
Дети не знают, как себя защитить, где найти помощь, что делать, когда кто-то плохо к ним относится. Они не знают, должны ли они вообще реагировать. С другой стороны, лица, совершающие насилие, часто не знают, что их поведение является причиной страданий, что они неуместны. Если никто не реагирует, то все в порядке. Так как "все делают это", это нормально.
Наши действия и знания очень необходимы. Это нужно и детям, и родителям, и учителям. Решение проблемы начинается с ее реализации. Каждый ребенок должен знать, что такое насилие, какое поведение недопустимо, как выразить возражение, как обеспечить безопасность и где искать поддержку и помощь.