Першае каханне, першыя буйныя сваркі з аднагодкамі, лаянку з бацькамі з-за неразумення ладу думак, нежаданне хадзіць у школу, нежаданне рабіць усё па правілах. Ёсць жаданне ўсталёўваць свае правілы, ісці супраць усіх людзей, бо ніхто не мае рацыю, акрамя яго.
Менавіта так адчувае сябе падлетак, першыя жыццёвыя ўрокі атрымліваюцца падчас пераходнага ўзросту, першыя расчаравання, першыя радасці дарослага жыцця, яму цяжка з імі справіцца самастойна, абавязкова трэба накіроўваць.
Чым бацькі могуць дапамагчы дзіцяці ў перыяд яго станаўлення:
1. Дружба. Гэта адно з самых галоўных правілаў і кожны псіхолаг вам скажа, што са сваімі дзецьмі трэба сябраваць, хоць у маленькім узросце, хоць падлеткавым, хоць старэйшым. Праз сяброўства бацька даведаецца, якія сябры ў дзіцяці, якія могуць быць у яго праблемы, што яго ў жыцці турбуе.
Натуральна, не трэба чакаць цяжкай пары, каб пачынаць сяброўства з дзіцем, трэба рабіць гэта з пялёнак. Але калі выпусцілі гэты момант, то сядзьце з падлеткам за круглы стол і скажыце: "Я хачу з табой сябраваць". Лепш так, чым шпіёніць за дзіцем.
2. Давер. Дзіця, як і вы, адчувае, што ад яго нешта хаваюць. Перш чым патрабаваць давер ад яго, паспрабуйце даверыцца яму. Скажыце, што мучыць вас, аб чым вы турбуецеся. Папытаеце парады ў падлетка, хай адказ будзе наіўным, але ваш сын ці дачка зразумее, што вы яму давяраеце і ён - паўнапраўны член сям'і. Ён больш не маленькі дзіця і мае права голасу. У сваю чаргу, можна спытаць, чым жыве дзіця, будзе няпроста, але жыццё і так складаная штука.
3. Разуменне і суперажыванне. Падлеткавыя праблемы такога тыпу як «першае каханне» або «той пра таго сказаў наступнае », здадуцца даросламу чалавеку смешнымі, але для падлетка гэта сапраўды праблемы, ён думае, што іх не вырашыць і ні ў каго такіх няма. Тут неабходна праявіць такт, зацікаўленасць, выслухаць праблему, магчыма, пагладзіць саўдзельна па руцэ, па галаве, галоўнае даць зразумець, што праблемы дзіцяці гэта і праблемы аднаго з бацькоў.
4. Цярпенне. Так, цярпенне вельмі важна, асабліва пры зносінах з падлеткам, так як яны напорысты, не разумеючыя праваты, у іх праўда толькі свая і іншы не можа існаваць. Выслухайце дзіцяці, гэта таксама трэба ўмець, і спакойна, без высокіх тонаў сказаць падлетку свой пункт гледжання, казаць трэба як з дарослым і патрабаваць як з дарослага, гэта будзе шанавацца дзіцем.
З пераходным узростам прыходзяць праблемы ў школе, не трэба адразу лаяць дзіцяці, тое, што пудзіла дзіцяці ў раннім дзяцінстве, можа не спалохаць пазней. Вы можаце колькі заўгодна крычаць на падлетка, але ў канчатковым выніку ўбачыць абыякавасць ў поглядзе і страту аўтарытэту ў яго вачах.
Так, магчыма, дзіця вас расчаруе, але гэта толькі падасца на першы погляд, мімалётная рэакцыя на паводзіны дзіцяці, галоўнае, не казаць гэтага падлетку. Дарослы будзе шкадаваць, і прасіць прабачэння, але дзіця ўсё запомніў і страціў веру ў бацькоўскі разуменне і ўвага.
Трэба шмат цікавіцца жыццём дзіцяці. Запрашаць яго сяброў у дом, менавіта праз іх можна даведацца, як жыве падлетак. Даведацца, з кім у яго канфлікты, як яго ўспрымаюць у школе і як ён сам у ёй адаптуецца. Дзіця ўбачыць, што бацька цікавіцца яго жыццём, не супраць яго сяброў, верыць у яго, што можа самастойна выбіраць сабе кола знаёмых. Галоўнае, даць зразумець, што, нягледзячы на ўмяшанне ў жыццё дзіцяці яму застаецца права выбару і да яго прыслухоўваюцца.
Але падлетка можна ўпусціць, калі своечасова не зрэагаваць на праблему, даць яму поўную свабоду, можна па неспрактыкаванасці і наламаць дроў. Пасля таго, як сур'ёзны размова адбыўся, трэба паказаць дзіцяці, што за любыя дзеянні могуць быць наступствы.
Падзеі і наступствы:
1. Паказаць наглядны прыклад. Не з фільма або дзіцячых страшылак, няма. Звычайнага жыццёвага прыклады з рэальным жыцці бацькоў, паказаць, што таксама могуць рабіць памылкі, але ў выніку іх перажылі і зрабілі толькі мацней.
2. Вырашаць праблему трэба разам, прымаючы за кожны крок адказнасць на сябе. Трэба дапамагчы распісаць падлетку на лістку паперы шляху рашэння і, што за імі будзе. Ўзважыць мінусы і плюсы рашэння, тады да падлетка дойдзе ўся складанасць прыняцця адказу на сябе, у наступны раз ён падумае некалькі разоў, перш чым нешта зробіць.
3. Выслухаць пазіцыю дзіцяці, магчыма, яго погляд будзе таксама верным. Галоўнае, дапамагчы яму прыйсці да яго з мінімальнымі выдаткамі сіл, як фізічных, так і маральных.
Не ўсе адразу будзе дзейнічаць, не адразу падлетак пойдзе на кантакт, не адразу стане вам лепшым сябрам. Але паступова, калі патроху дапамагаць дзіцяці, паказваць яму, што вам не абыякавы яго жыццё, яго праблемы. То праз некаторы час падлетак будзе прымаць вашу дапамогу, дзяліцца перажываннямі і яго шлях праз пераходны ўзрост стане лягчэй не толькі дзіцяці, але і вам.