Это болото. Мысль, что "я знаю, как это делается" затягивает ничегонеделанием. Чтобы накачать пресс, надо делать по 100 повторений три раза в день. Чтобы выучить с ребенком алфавит, надо начинать с гласных и повторять их в быту как можно больше раз ежеденевно.
Кубиков пресса и ныне не видать, а ребенок и через полгода знает все те же "А, О, М, П", которые ему случайно понравились и запомнились. Знать, как что-то делается, не значит это делать.
Соблазн переложить ответственность на садик или на "многодел". Соблазн искать поддержки из жалости, чтобы собеседник начал убеждать, что "не так всё и плохо, да ты худая, зачем тебе пресс, а буквы выучить успеете, уже какие-то знает ведь..." К цели это не приближает, только усыпляет бдительность и совесть.
А если что-то делать, то это не значит что-то сделать. Как с домашкой в школе, которую делал, делал, и не сделал. Если упражнения делаются раз в неделю, подтянутого пресса не видать. Если буквы внезапно обрушиваются на ребенка лишь под влиянием родительских мук совести, то он их и не запомнит. Все понятно, а сил-то нет. И мотивация пропадает, и вообще зима, и солнца нет.
Выход - идти маленькими шагами. Это приблизит к цели больше, чем стояние на месте. Знание того, что предстоит лёгкое упражнение, запустит механизм начать. А начав, легче продолжить и продолжать. Такой секрет.