Поговорим, как сохранить активность в ребенке, что такое трудолюбие и как мотивировать детей правильно.
Людей можно поделить условно на две категории. Есть пассивные люди, которым ничего не хочется, лишь бы лежать на диване. А есть активные, прям живчики деятельные, легкие на подъем.
Нам обычно кажется, что это какая-то данность от природы, что это либо дано, либо не дано, связано с врожденным темпераментом.
Но это не совсем так. Да, у людей разные темпераменты, но чтобы быть активным, трудолюбивым, быть всегда в каких-то делах, быть деятельным - это привычка, это то, что можно воспитать в детства. Это идет с того момента, когда у ребенка есть импульсивное желание к тому, чтобы что-то делать своими руками.
Ребенку очень важно бегать, ему важно двигаться, и эта активность, которая дается природой. Взрослые должны поддержать двигательную и деятельную активность ребенка. Обратите внимание, когда ребенок совсем маленький, он не только все хочет делать сам, но и помогать вам.
И тут есть только два варианта:
мы можем это поддержать и тогда мы позволяем ребенку это сделать самому, тогда мы создаем такие условия, когда он многое может сделать сам, а потом еще и похвалить его.
и второй вариант, мы не хотим чтобы ребенок испачкался, не хотим беспорядка в доме и препятствуем желанию ребенка сделать что-либо самостоятельно, мотивируя это тем, что ребенок еще не умеет и не сможет. И мы забираем саму возможность, где ребенок мог проявить себя активно.
Но природа не работает в человеке все время, с научной точки зрения длится это всего до 5 с половиной лет в ребенке. В этот важный период природа сама его толкает, то есть в принципе даже если ребенок не хочет, он не может сидеть, есть признаки борьбы за то, что я хочу это сделать сам, он плачет, он истерит, если вы это сделаете за него. Заметьте, нет такого ребенка, который пришел после садика и хочет лежать и валяться на диване. Ребенок будет оставаться активным до момента, когда уже пора спать.
И когда действие природы ослабевает, если ребенок шел по первому сценарию, когда поддерживалась его активность, когда поддерживалась его любознательность, и вообще любая его деятельность, тогда это просто остается как привычка и переходит в трудолюбие и ему нравится находиться в этом состоянии активности, ему нравится это делать. Он испытывает какие-то чувства положительные, когда он остается активным. Когда он что-то делает, это дает ему чувство уверенности, чувство какой-то независимости.
Если он идет по другому сценарию, когда вы за него часто все делали, когда препятствовали его самостоятельности, тогда это будет такой человек, который будет ждать пинка или подсказку, что надо сделать. Он хочет лежать, он не хочет ничего делать, он не хочет напрягаться. Он не знает как собрать свои усилия в один поток и что-то делать. Зачем? Ведь всегда это делала мама. Когда то ей это было проще и быстрее делать самой, а теперь она пожинает эти плоды и не понимает, как можно быть таким ленивым.
Запомните родители, и не упустите этот момент до 5 с половиной лет. Если мы позволяем ребенку быть активным, то это все в нем сохраняется на протяжении всей жизни. Давайте ребенку почувствовать себя самостоятельным и независимым.
Это не означает что нужно меньше внимания уделять, внимания придется уделять больше. Как только малыш хочет отобрать ложку из ваших рук, позвольте ему попробовать накормить себя самостоятельно! Позвольте ребенку помочь вам в уборке, приготовлении еды, уборке игрушек. Сейчас это воспринимается ими как игра и малыши с удовольствием убирают свои игрушки пока вы их просите, а не кричите в приказном порядке.
В маленьком возрасте детям важен сам процесс - они учатся овладевать основными, необходимыми в их жизни навыками. Взрослым же важен уже результат. Например, ребенок просит помочь помыть посуду, потому что ему хочется именно поучаствовать в процессе - это может быть очень весело и интересно. А вам, как взрослому - главное чистая посуда и желательно побыстрее и без труда, и это идеальный вариант. А еще, чтобы вокруг не было все заляпано водой и вообще было чисто. Отсюда и различия в поведении и наше непонимание.
Но, дети, которым вы позволяете участвовать в ваших взрослых процессах быстрее крепнут, становятся более самостоятельными, и вам потом будут помогать не после приказов, а по доброй воле, потому что они так привыкли, а ведь именно этого нам бы и хотелось в результате получить. Поощряйте активность, не бойтесь грязной одежды, испачканных стен и бардака в доме - вознаграждением будет активный, деятельный, успешный Ваш ребенок.
