Если вы ищите информацию по образованию на дому, вам не понадобится много времени, чтобы найти огромное количество критики на просторах интернета. Наиболее осужденными являются семьи, которые приняли радикальный образ жизни: те, кто не навязывает своим детям набор правил и положений в области воспитания детей, а также образования. Критики быстро указывают на то, что без родительского контроля и правил дети уйдут и будут делать все, что захотят, не обращая внимания ни на кого. Они станут дикими и будут невнимательными, ленивыми и эгоистичными. Они не будут учиться, не знать, что правильно и неправильно.
Как насчет моих собственных детей дошкольного возраста? Они дикие и недисциплинированные?
Возможно, нет, но вы не радикальные ученики, скажете вы. Вы воспитываете ответственно. В какой-то момент я могла бы согласиться. Когда моя первая дочь была маленькой, у нас было много норм и правил. Я хотела хорошо тренировать своих детей. Я считала это своим долгом. Вскоре я обнаружила что-то очень интересное в правилах: они приводят к тому, что дети и родители борются за власть. Это была такая тяжелая работа - оставаться под контролем. Конечный результат в том, что мой ребенок не стал хорошо дисциплинированным, принимающим мои правила. Вместо этого она жаждала бунтовать, но не могла, потому что я была родителем, а она ребенком, и если она хотела игнорировать мои правила, она знала, что ее накажут. Но где-то по пути наше воспитание изменилось. Как и в случае с домашним обучением, мы знали, что все не так, постепенно и естественно правила и борьба за власть отступили.
Конечный результат? Эгоистичные дети?
Нет, у нас трудолюбивые, уравновешенные, внимательные дети, которые знают что правильно, а что нет.
- У нас нет правил о таких вещах, как телевидение, использование компьютера, время сна, дресс-коды и посещение церкви.
- У нас есть список дел по дому, но где-то по пути его взяли на себя мои дети, и он больше не имеет ничего общего со мной. Несмотря на то, что у нас нет четких правил, наши дети не смотрят телевизор.
- У каждого из них есть компьютер, которым они пользуются каждый день, но они не проводят слишком много времени перед экраном. Они играют в компьютерные игры не так часто.
- Они одеваются соответствующим образом, и у меня никогда не было ни единой битвы за то, что они хотят надеть.
- Все они предпочитают ложиться спать в разумное время, которое, по их мнению, соответствует их потребностям.
- В обязательном порядке и не жалуясь, они помогают по хозяйству.
- Они всегда ходят с нами на службу и приходят на утренние молитвы.
- Даже вопрос соответствующих книг и фильмов не кажется проблемой.
Я спросила у своих детей, задумывались ли они о том, чтобы не выполнять свою работу. У них не приходило это в голову, потому что им хочется жить в чистом доме, с ухоженным двором. Они осознанно подходили к своим обязанностям по дому, и не надо было им напоминать.
Я думаю, что делать правильные поступки гораздо лучше, чем принуждать их делать это.
Мотивация приходит изнутри и останется, даже если родители физически не требуют этого. Таким образом, мне кажется, что дети могут научиться быть внимательными и знать правильно из неправильного, не навязывая правила и наказания. Может ли это быть связано с моделированием ценностей, убеждений и практики, которые мы хотим передать нашим детям? Может ли это включать проявление уважения ко всему, относиться ко всем как к ценным членам семейной команды, к послушанию, признавать потребности каждого и отвечать на них любовью, а не наказанием? Может быть, речь идет о воспитании у детей внутреннего "правильного" чувства? О мягком воспитании; это о привязанности родителей? Я действительно не знаю. Это просто случайные мысли.
Но вернемся к радикальному воспитанию... Я привыкла слышать слово "радикальный". Радикальные школьники, кажется, ведут жизни, которые отличаются от наших. Я слышала такие слова, как «пренебрежение», «ленивый», «позволено делать все, что они хотят» и «дикий», и я не хотела знать, что это значит. В эти дни я пыталась смотреть сквозь очевидные различия в образе жизни, пытаясь понять. Я обдумывала новые идеи. Из того, что я читала, я вижу, что вопреки распространенному мнению, радикальные как бы воспитатели вообще не практикуют невмешательство в воспитание детей. Я действительно встречала слова «воспитание в привязанности» в связи с «не учебой в школе» довольно часто. Может ли быть так, что у радикального воспитания есть хорошо приспособленные и правильно обучаемые дети? Могут ли критики ошибаться? У меня еще есть над чем поразмышлять и потренироваться.