Ученики, студенты делают всё, чтобы поскорей расправиться с заданиями, идут на все ухищрения, лишь бы не учить. И их можно понять, ведь, когда тебя заставляют вызубрить учебник и написать всё слово в слово по памяти на контрольной, экзамене – мозг просто отказывается это понимать и делать. Настоящее обучение не может быть просто зубрёжкой, оно не может быть сухим. Наш мозг воспринимает «живую», интересную информацию, именно её он может логически обработать и в будущем применить на практике. Однако, такую информацию нужно создать, а для этого нужно быть действительно, профессионалом в своей области, коими у нас являются далеко не все учителя.
Ученикам нужен индивидуальный подход, но это требует много сил и времени, а главное желания. К сожалению, пока что наша система образования не позволяет «обучать», она позволяет лишь зафиксировать документально, что столько-то людей в стране получили образование, столько-то из них с медалями и красными дипломами, и значит большая часть населения с отличным образованием, значит всё великолепно. А то, что в конце одиннадцати лет в школе учеников «натаскали» на типовые вопросы ЕГЭ, а потом их, не понимающих, что им делать в этой жизни – кинули в университет, ещё несколько лет «учиться» тому, что они выбрали «методом тыка». Откуда вчерашний школьник знает, что «лингвистика» — это его направление? Может он будет хорош в программировании на С++? Нет, это не простой глупый вопрос. Подавляющий процент всех выпускников признаются, что выбрали не то образование, с которым бы хотели связать жизнь. И может они это поняли раньше, чем закончили высшее учебное заведение, но не решились уйти – потому что потратили много сил и времени на ЕГЭ, а теперь придётся всё «зубрить» и сдавать заново; может быть у них не получилось поступить на «бюджет». И они заплатили деньги за обучение, не хочется их терять; а может они просто так не знают, чему хотят учиться и чем хотят заняться. Так и получается, что у многих образование «для галочки», потому что без него на «нормальную» работу не берут, так уж у нас принято считать. Но это не просто заблуждение, это грустная реальность, без высшего образования ты можешь работать только на линейных должностях типа продавца, кассира. А для работы на руководящих должностях ты должен получить не просто образование бакалавра (4 года обучения в университете), но и образование магистра (ещё 2 года и кучу денег). В общем, корочки «решают» всё. Правда, есть «утешение», всегда всё можно купить за деньги. Если у тебя есть эти огромные деньги и если совесть не будет мучать.
Да, конечно же, далеко не все учителя и преподаватели плохие и плохо учат, есть очень много хороших специалистов, которые вкладывают в свою работу душу и море сил. Конечно, далеко не все ученики только списывают и «покупают» хорошие оценки, у нас очень умные люди и многим нравится узнавать новое, они сами в своё свободное время исследуют интересные темы и занимаются саморазвитием. Но будем честны, проблемы есть и это некачественное образование и просвещение людей в этой области (имею в виду, что нужно прививать любовь к обучению). Бороться с этой проблемой сложно, но нет ничего невозможного. Именно её решением отчасти может заняться каждый руководитель компании, начав обучать своих сотрудников.