В наше время есть большое количество ребят (школьников), которые испытывают трудности в обучении. Раньше основными причинами были плохое воспитание (т.е. ребенок из неблагополучной семьи) или друзья которые ужасно влияют на ребенка. Но сейчас неуспевающими оказываются дети из благополучных семей.
Почему один малыш начинает говорить в год, а другой к 3 годам еще молчит. Кто- то начинает читать в три года, а кто- то имеет трудности с чтением в школе. У одного ребенка прекрасная грамотность, а у другого куча ошибок, даже если он вызубрил правило. Такие проблемы возникают у совершенно здоровых детей, без какого либо диагноза.
Ведь когда ребенок впервые идет в 1 класс, он очень хочет учиться. Но когда появляются двойки, это желание куда- то пропадает. В чем может быть такая причина?
1. Школьная система не в полной мере соответствует возрасту и интеллектуальным особенностям ребенка. Программы усложняются из года в год, не всегда обращая внимания на возраст и психологические особенности ребенка.
2. Еще одна причина трудностей в обучении – различные нодоформирования отделов головного мозга. (Мозг еще развивается и не может справляться со школьной нагрузкой) Различные функции развиваются не одновременно.
С какими же трудностями мы родители и педагоги сталкиваемся?
Проблема с памятью (не может выучить или быстро забывает)
Проблема с мышлением (не понимает, как делать)
Проблема со вниманием (что- то пропустил, прослушал, не заметил)
Проблема с воображением (не может представить, нарисовать, придумать)
Эти проблемы связаны с основными психическими функциями. В статьях приведем примеры заданий, которые помогут развить ту или иную функцию.
Сегодня поговорим о внимании.
1 . Прекрасно помогает развить концентрацию и внимание таблица Шульте.
Есть несколько вариантов этого задания.
1 вариант. Найди и покажи все числа одного цвета от 1-25 и от 25-1.
2 вариант. Найди и покажи числа двух цветов одновременно от 1-25 и обратно от 25-1 (1 желтый 1 синий)
2.Корректурные пробы
3.Различные Лабиринты (самоконтроль и зрительное внимание)
4.Найди лишние буквы (зрительное внимание)
Напечатайте стихи, в которых будут вставлены лишние буквы. Ребенок должен будет их найти, а затем прочитать правильно.
Ребренок спкросил
Ни с того ни с севго:
- А ну-ка скажи,
Что красиевей всего?
5.Графические диктанты( произвольное внимание, развитие пространственной ориентации)
6. Муха (мое любимое задание развивает концентрацию внимания, ориентацию в пространстве)
Это задание выполнять можно везде (дома или когда гуляете). На листе бумаги чертите, большой квадрат и делите его на 9 квадратиков, на одном из них рисуете муху (можно кого угодно). Далее даете инструкцию, например: Муха полетела вниз, вправо, наверх, налево, опять вниз, налево. Откуда вылетит муха?
7.Услышь букву (слуховое внимание)
Вы читаете текст медленно. А ребенок должен хлопнуть в ладошки, когда услышит слово с буквой, которую вы установили. Потом назовет его.
8.Чтение с ответами на вопросы (развиваем внимание и понимание текста)
Ребенок очень внимательно читает текст, затем отвечает на вопросы.
9.Чепуха (развитие внимания и улучшаем звукобуквенный анализ)
Предложите ребенку слова, в которых буквы поменялись местами. Он должен изменить порядок букв правильно. Например: слакдий, телюнь, квароть.
10. Диктант – рисунок (развиваем слуховое внимание)
Ребенку нужно нарисовать рисунок по инструкции взрослого. Например: нарисуй треугольник, справа от него круг, над кругом маленький квадрат и т.д.
Таких заданий много, выбирайте, занимайтесь, развивайтесь. Удачи!