Сразу скажу, что в нашем случае мы с Мишей только в начале пути.
Я выдернула его из школы чуть раньше, чем его любопытство навсегда исчезло. Но мне крайне сложно удивить его, потому что просто лежащий на ладони материал уже не возьмёт. Теперь он всегда ищет подвох, не про школу ли я сейчас, не об оценках ли?
Теперь у нас все исключительно в игре, в интерактиве, в побуждении узнать. А иначе отложится ли там, в голове?
Дети- это просто бесконечный источник вдохновения и игр. И если вы играть в жизнь не умеете, то сложно будет со своей серьёзностью заразить ребёнка любовью к учёбе, к самому процессу познания без воплей "Да зачем мне это нужно!"
И на этот вопрос я нащупала ответ - чтобы научиться решать задачи, любые, искать разные пути решения. Так называемые открытые задачи, а не строго по шаблону - либо 5,либо 2.
Креативные люди сейчас нужны во всех областях, а те, кто ждут приказа и дальше обозначенного маршрута ни шагу не сдвинутся, вряд ли получают доход больше прожиточного минимума.
Даже в сложнейшем опыте хирургов найдутся первопроходцы, накладывающие шов по своему видению, которое потом спасает от кровопотери пациентов.
В каждый момент, делая что-то по- новому, мы создаём новые нейронные связи и укрепляем их разнообразием вариантов. Мы гибкие, мозг всегда развивается. Сколькому мы пытаемся научить детей от их рождения, и считаем себя вправе поучать их, перестав обучаться самим. А что, если вместе? Это не стыдно, это сплочает, однозначно!
Посмотрите сами- как часто вы учитесь? Как проходит процесс? Вы в стрессе или увлечены? Видит ли ваш ребёнок, что вы хотя бы читаете?
Все мы знаем , что дети учатся, наблюдая наше поведение, но никак не слова. Наблюдайте за собой. Что вы демонстрируете своему чаду? Жить это вообще интересно или одна сплошная мука экзаменации?
Выбор всегда за нами. Давайте будем делать его осознанно и гармонично для наших детей.