Типы человеческого интеллекта.
Музыкальный тип интеллекта - это способность воспринимать, дискриминировать, преобразовывать и выражать музыкальные формы. Включает в себя чувствительность к ритму, тону и тембру. Чувствительность представлена, в частности, композиторами, дирижерами, музыкальными критиками, музыкантами и чувствительными слушателями-любителями.
Лингвистический тип интеллекта - это способность эффективно использовать слова в устной или письменной форме.
Она включает в себя умение использовать синтаксис, фонетику, семантику и прагматичное использование языка (риторику, мнемонику, объяснения и метаязык). Высокий уровень этого интеллекта наблюдается, в частности, у писателей, поэтов, журналистов.
Кинестетический тип - это способность использовать все тело в выражении идей и чувств, а также легкость в использовании рук для преобразования любых элементов.
Она включает навыки координации, ловкость, равновесие, гибкость, силу и скорость, а также кинестетические способности и восприятие меры и объемов. Она проявляется, в частности, у спортсменов, танцоров, хирургов и ремесленников.
Логико-математический интеллект - это способность эффективно и рационально использовать числа. Она включает чувствительность к логическим схемам и взаимосвязям, утверждениям и предложениям, функциям и другим соответствующим абстракциям.
Высокий уровень этого интеллекта наблюдается у ученых, математиков, бухгалтеров, инженеров, системных аналитиков.
3D-интеллект - это способность мыслить в трех измерениях. Она позволяет нам воспринимать внешние и внутренние изображения, воссоздавать, преобразовывать или модифицировать их, перемещаться в пространстве или заставлять объекты проходить через пространство и создавать или декодировать графическую информацию.
Она представлена, в частности, у пилотов, моряков, скульпторов, художников и у архитекторов.
Наблюдательный тип интеллекта - это способность отличать, классифицировать и использовать элементы окружающей среды, объекты, животных или растения от городской, пригородной или сельской среды.
Данный тип включает в себя навыки наблюдения, экспериментов, размышлений и вопросов, связанных с нашей средой обитания. Им обладают на высоком уровне сельские жители, ботаники, охотники, экологи, ландшафтные дизайнеры и другие.
Интераперсональный тип - это способность выстраивать точное восприятие себя, организовывать и направлять свою собственную жизнь.
Она включает в себя самодисциплину, самосознание и самоуважение. Она высоко развита среди теологов, философов, психологов и др.
Интерсенсорный тип интеллекта - это способность понимать других и эффективно взаимодействовать с ними.
Он включает чувствительность к мимике лица, голосу, жестам и позициям, а также способность реагировать. Способность представлена, в частности, среди актеров, политиков, хороших продавцов и успешных учителей.
Поэтому, если наш ученик или ребенок не понимает какое-то стандартное отношение, мы сможем сообщить ему об этом, учтите, что существует, по крайней мере, семь различных способов попробовать себя в каком-либо занятии.
Кроме того, это обогащает учебную среду, способствуя расширению и возможностям взаимодействия различными способами со сверстниками и предметами по выбору нашего ребенка.
Эмоциональный интеллект.
Публикация "Эмоциональный интеллект" Дэниела Гоулмана (1995) означает беспрецедентное распространение концепции, которая до этого оставалась незамеченной.
Эта книга становится бестселлером на многих языках. С середины девяностых годов эмоциональный интеллект стал предметом всеобщего интереса общества, так что стали появляться статьи, сначала в популярных, а затем в научных журналах и книги на эту тему. По мнению Гоулмана, эмоциональный интеллект состоит из:
- знаний своих собственных эмоций - это принцип Сократа "знай себя", который относится к этому ключевому элементу эмоционального интеллекта;
- распознавать чувства в момент их возникновения. Неспособность в этом смысле оставляет для нас волю для неконтролируемых эмоций.
Управление эмоциями.
Способность управлять собственными чувствами таким образом, чтобы они выражались соответствующим образом, основана на осознании собственных эмоций. Способность смягчать выражения гнева, ярости или раздражительности имеет основополагающее значение в межличностных отношениях.
Мотивация своей личности.
Эмоции имеют тенденцию подталкивать к действию. Вот почему эмоции и мотивация тесно взаимосвязаны.
Направление эмоций и последующая мотивация на достижение целей важны для привлечения внимания, самостоятельной мотивации, управления и творческой деятельности.
Эмоциональный самоконтроль приводит к задержке получения удовлетворения и доминирующей импульсивности, которая обычно присутствует в достижении многих целей. Люди, обладающие этими навыками, как правило, более продуктивны и способны работать со многими другими людьми.