Рождение ребенка не совпадает с рождением личности. Рождение - это процесс биологический, а ребенок становится человеком в процессе своего развития.
Для этого важна социальная среда, в которой растет ребенок - семья, школа, друзья, сверстники. Считается, что с трех лет, у ребенка начинается формирование личности. Это возраст, в котором ребенок активно изучает язык, начинает понимать, что он может быть независимым и активным.
В своем развитии человек проходит разные стадии.
Первая касается укрепления доверия, либо недоверия. Это переживается в первый год рождения. В этот период важно, удовлетворяет ли человек, ухаживающий за ребенком, его физиологическим потребностям - пище, воде, сну, теплу. Если ребенок их получает, развивается чувство базового доверия к окружающему миру, если нет, возникает недоверие. Это также этап надежды, то есть веры в достижение самых важных желаний, несмотря на трудности.
Вторая стадия связана с приобретением автономии от сомнений и стыда. Это переживается людьми в раннем детстве, от 1 до 3 лет. Здесь предпринимаются попытки воспитать ребенка в соответствии с социальными требованиями к самоконтролю и регуляции функций организма. Если родители внимательны и терпеливо помогают ему развить способность контролировать функции организма, то у ребенка развивается чувство самоуправления. Наоборот, слишком строгий или непоследовательный родительский контроль может создать у него чувство стыда и сомнений, это связано с потерей контроля над своим телом. Чувство самоконтроля без потери самооценки является первым источником чувства свободной воли, воли делать то, что от вас ожидают.
Третий стадия - это конфронтация, инициатива против вины. Охватывает дошкольный возраст наших детей. Развивается самоутверждение, дети начинают активно исследовать среду, в которой они находятся. Конечно, строят планы, фантазируют, что неизбежно ведет к инициативе. Напротив, повторяющиеся неудачи и безответственность могут привести к построению непослушания и вины. На этом этапе очень важно помогать ребенку ставить перед собой цели и добиваться их, независимо от рисков и возможных неудач.
Эти этапы воспитания личности у ребенка происходят в семье при участии его родителей. Родители обучают своих детей работать и учиться, что является его подготовкой к решению будущих социальных задач.
Пятый этап развития связан с идентичностью. Этот период определяется как противопоставление идентичности против распространения (смешение ролей) и охватывает возраст от 13 до 19 лет. В этот период подростки синтезируют свой опыт, чтобы сформировать устойчивое чувство идентичности. С самого рождения и до настоящего времени молодой человек испытывает потребность в уверенности в себе и других, и поэтому он ищет людей, которым можно доверять. И он боится быть высмеянным и отверженным. В течение этого периода делается выбор профессии, поэтому одна из проблем, заключается в том, что подросток этого не делает. Именно в этом возрасте возникают вопросы: «Зачем учиться? Мне это не нужно?», «Кто я?». Именно здесь они решают подражать своим сверстникам или отвергать их. Другие становятся чрезвычайно привязанными к своей семье и своим близким, некоторые отождествляют себя с книжными персонажами и известными людьми до такой степени, что теряют себя, как личность.
Необходимо быть внимательными к своим детям в подростковом возрасте. Молодые люди в возрасте 14-20 лет переживают кризис становления личности. Подросток задает себе вопросы: «Кто я?», «Для чего мне нужен этот мир?». Как правило, у него нет на них ответа. Ребенок впадает в депрессию, обычно это сопровождается такими симптомами как необоснованный плач (чаще всего в одиночестве), раздражительность, стремлением уединиться, скандалом без видимых на то причин. Плохая успеваемость в школе, жалобы на его поведение. При отсутствии поддержки от родителей и педагогов подростку трудно справиться с подобными кризисами. Как результат, он перестает доверять этому миру, что может привести к очень печальным последствиям. Не игнорируйте их.
Этот кризис очень острый, но он краткий, он разрывает пуповину с родителями. Для вас появится новый незнакомец, который все ставит под сомнение и проверяет.
Шестой этап - это борьба с изоляцией. Это возраст от 20 до 40 лет. Это проблемы раннего взросления. Главное в этот период - это поиск близости с любимым человеком, с которым можно делиться жизнью, работой, рождением и воспитанием детей, отдыхом. Если человек не может найти себе партнера для жизни, он изолирован. Любовь ведет в этот период.
Седьмой этап - период зрелости. В этот период основные усилия человека сосредоточены на заботе о следующем поколении. Это также время, когда строятся добродетель, забота и любовь.
В этой статье я попыталась помочь Вам разобраться с кризисами, которые непременно возникнут на нашем жизненном пути, так как именно они и являются залогом успешного формирования личности каждого человека.
