Никто почему-то не мечтает о создании неполной или бездетной семьи, не собирается вступать в пробный или групповой брак, а в ситуации выбора «семья шведская или советская» предпочитает последнюю.
Среди моих слушателей редко встречаются сторонники целибата безбрачия, очень немного приверженцев многоженства и никто не рассматривает для себя вариант многомужества. Современный подросток не планирует революционных изменений в семейной жизни и будущую семью собирается создавать по образцу родительскому и прародительскому, но без их участия и отдельно от них.
Естественно, возникает вопрос: за что такая немилость?
Почему для большинства юношей и девушек представляется важным отделиться от родителей после вступления в брак? Что это сегодняшняя несовместимость отцов и детей или предвидение будущих столкновений свекрови и невестки? Первый шаг к разрыву или к независимости для дальнейшего сотрудничества на равноправной основе?
Родители и дети. Означает ли желание жить отдельно от родителей после вступления в брак плохое отношение к ним? Вовсе нет. Чаще других намерены отделиться те подростки, у которых семья очень хорошая-«им без меня плохо не будет», или достаточно плохая «ну будут без меня ругаться, может, быстрей разойдутся».
Мы обсуждали, с кем лучше жить после создания семьи, со своими родителями или с родителями супруга, если нет возможности поселиться отдельно. Мало кто захотел бы поменять опеку своих родителей на надзор других.
«Лучше остаться со своими», -утверждает большинство молодых людей. Очень немногочисленной оказалась группа ответов «жить нужно там, где условия лучше».
Конечно, потом, когда родится ребенок и понадобится помощь бабушки, хорошо, если родители окажутся рядом, поблизости в соседнем доме или квартале и когда ребенок подрастет, будет, кому за ним присмотреть. Но начинать семейную жизнь нужно самостоятельно‚ без надзора, опеки и контроля. Таково мнение большинства.
Но у меньшинства есть серьезные аргументы. «Я считаю, что в начале семейной жизни обязательно нужно жить вместе с родителями. Они могут всему научить, помочь и подсказать. Мы ведь совсем не готовы ни за мужем ухаживать, ни детей воспитывать, ни хозяйство вести. И никто этому не научит, кроме мамы» так отстаивала свое мнение одна девятиклассница.
И юноши привязаны к маме. Они гораздо чаще говорят о желании жить вместе с ней после вступления в брак, чем девушки. И объясняют это не прагматической «передачей опыта» или «заботой о внуках», и намерением заботиться о ней, нежеланием бросать одну в одиночестве, если отец ушел из семьи, «делать для нее то, что она всю жизнь делала для меня», то есть стать главой семьи. Такое в основном случается в неблагополучных или неполных семьях, в которых преобладает матриархат.
У современной семьи парень не особо отличается от малыша, и родители прежде всего видят в нем "дитя", а не свободного, самостоятельного, взрослого мужчину. Так же они относятся к подросшим дочерям. Неспособные осуществлять полный надзор за поведением взрослеющих детей, родители продолжают чувствовать себя ответственными за него (поведение) и за них (детей). И дети пока они чувствуют себя в первую очередь детьми-признают право родительской власти, «право взрослого» на ограничение их самостоятельности.
Сегодня нет четкой границы между детством и взрослостью. Тем не менее у каждого есть какие-то представления о различии между ними.
Для кого-то детство кончается уже в начальной школе, для других не прекращается даже с получением паспорта - окончание детства не связывается с достижением определенного возраста. Мало кто возражал против того, что за поведение ребенка отвечают родители, а взрослый сам за себя. Рассуждая о взрослости, юноши и девушки, учащиеся девятых классов - чаще всего приходили к выводу, что в отличие от детей взрослым можно "пить"‚ "курить", "Поздно приходить домой или не ночевать дома" и "создавать семью". Лишь в единичных случаях называлась возможность учиться в институте, продолжать образование‚ работать, участвовать в выборах, принимать самостоятельные решения... Созданный творческой фантазией авторов «образ взрослого» не казался им несколько карикатурным и нереальным.
Совершенно понятно, что ни у моих собеседников‚ ни у меня нет и не может быть четкой картины жизни «молодой семьи недалекого будущего». И тем не менее ПО Отдельным осколкам их представлений в логике сегодняшних рассуждений складываются ее очертания. Создавать семью может взрослый человек, считают они. Взрослый чаще всего ассоциируется у них понятием «самостоятельный». Из его определений по Словарю русского языка С. И. Ожегова чаще всего выбирается «существующий отдельно от других, независимый». Но мне почему-то за ним видится не взрослый человек, а малыш, который говорит: «Я сам», и, нетвердо держась на ногах, отталкивает мамину руку. «Мы сами», говорят юные, представляя будущую семью, и, утверждая свою самостоятельность, мысленно отделяются от родителей.