Здравствуйте, уважаемые читатели! Мы начинаем цикл статей, посвященных психологии и этике деловых отношений. Во введении в нашу дисциплину я остановлюсь на анализе трех значимых положений:
Во-первых, на актуальности дисциплины для профессиональной зрелости специалистов;
Во-вторых, на проблемности в плане освоения программного материала;
В-третьих, на основной идее использования и осмысления положения учебной дисциплины.
Вначале, разумеется, остановимся на актуальности данной дисциплины. Она обусловлена рядом факторов, которые работают в направлении, чтобы студент, как будущий специалист, становился профессионально грамотным, зрелым по ряду факторов.
Первый фактор
Государственная политика России в современных условиях.
В России в настоящее время взят курс на построение демократичного, гуманного, правового государства с рыночной экономикой. Для того, чтобы выполнить эту серьезную задачу, необходимо, чтобы специалисты были у нас профессионально грамотными, а для этого они должны владеть психологией и этикой делового общения.
Второй фактор
Кадровая политика России в сфере образования.
Ни для кого не секрет, что у нас в последнее время в государственный образовательный стандарт введена именно эта дисциплина, и сделано это для того, чтобы специалист владел хорошо не только своей профессией, но также опирался на положение психологии и этики в деловом общении.
Третий фактор
Фактор карьерного роста специалиста, его социальный и материальный комфорт.
Что это означает, мы хорошо знаем с вами, - что, как специалист, он ценен не только лишь в плане своей основной профессиональной деятельности, но и в плане владения этикой и психологией делового общения. Благодаря вот этому направлению его профессионального роста он становится более зрелым и, главное, более привлекательным в плане профессионального становления и развития, а главное, - карьерного роста.
Четвертый фактор
Личностное самоформирование, самоутверждение, саморазвитие, самореализация индивида.
Личность, как таковая, значительно повышает свой имидж в связи с тем, что она очень хорошо владеет технологией общения. Данный фактор служит серьезным основанием для того, чтобы личность в жизни самоутверждалась, а главное, чтобы она самореализовалась в этом направлении.
Обозначенные факторы ориентируют на целесообразность заинтересованного изучения данной дисциплины студентами.
Теперь переходим к проблемности нашей дисциплины в плане ее сложности для изучения программного материала. Проблемность заключается в постановке и решению следующих проблемных вопросов:
1. Каким образом дисциплина влияет на профессиональную ориентацию специалиста, то есть на что целесообразно обращать внимание, исходя из данной учебной дисциплины, чтобы специалист комфортно себя чувствовал на работе?
2. Какие сущностные положения данной учебной дисциплины, значимые для эффективной профессиональной деятельности специалиста?
3. Каким образом следует интегрировать личный опыт студента в сфере общения, социально-культурные наработки в области психологии и этики делового общения, чтобы этот опыт студента стал эффективным инструментом в его профессиональной деятельности?
4. Как оздоровить отношения деловых людей России, сделать их человечными, гуманными, созидательными?
5. Как органично интегрировать многоплановое знание этики и психологии общения именно в нашу дисциплину?
Теперь относительно основной идеи нашего курса. Обращу ваше внимание на следующее: деловое общение достигает своего созидательного эффекта при условии, если оно осуществляется в интересах людей, и, как следствие, во имя блага России, процветания ее как могущественной державы.
Теперь переходим к следующему вопросу - объект, предмет, цели и задачи психологии и этики делового общения. Вначале, разумеется, рассмотрим объект нашей учебной дисциплины. Объектом является социальная реальность, характеризующая отношения людей, проявляющаяся в их общении, поведении и деятельности.
Предметом являются сущностные положения, характеризующие психологические и нравственные стороны делового общения людей, а именно, это природа, принципы, методы и технологии успешного решения профессионально значимых проблем. Теперь перейдем к обоснованию цели нашей учебной дисциплины.
Цель заключается в том, чтобы оказать содействие студентам в освоении системы сущностных знаний психологии и этики делового общения, выработке на этой основе черт и качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности.
На этом мы заканчиваем наш сегодняшний материал. Задачи, основные понятия и категории психологии и этики делового общения - по этой ссылке.