Если отталкиваться от личного опыта, то родители привели меня в школу в первом классе – это раз, пришли забрать аттестат в одиннадцатом классе – это два, в промежутке между первым и одиннадцатым классом посещали родительские собрания в среднем два раза в год – это двадцать два посещения школы.
В сумме двадцать четыре визита за десять лет моей учёбы. Оценку хорошо это или плохо оставим за скобками, остановимся на простой констатации факта.
В своей практике я сталкиваюсь с разными моделями поведения родителей по отношению к школе
Модель первая
Очень похожая на тактику моих родителей. Привели наследника в первом классе, забрали с выпускного в одиннадцатом классе. Мама в курсе основных событий, но в процесс не вмешивается.
Папа не всегда в курсе в каком классе учится ребёнок и как зовут учителей, поэтому в те редкие случаи, когда мама отправляет папу в школу, он теряется в коридорах школы и очень удивляется, узнав, что сын уже в шестом классе, а не в четвёртом. Так тоже бывает, и это забавно.
Модель вторая
Мама в школе каждый день. Отправив малыша на занятия, вливается в стайку таких же мам, стоящих возле школы, и начинается активное обсуждение всех и вся. Вот такой мамсовет.
Конечно, чаты позволяют обсуждать любые темы в мессенджерах, но общение в формате реалити-шоу обладает особым шармом. Хорошо, если обсуждение конструктивно, хуже, если становится источником сплетен. Обычно так и получается. Разговор ради разговора, к учёбе дело не имеет.
Модель третья
Регулярные визиты в школу с целью «выяснить», «разобраться», «наказать учителя». Давно известна народная мудрость, что «как учить и как лечить знают все».
Поэтому «псевдоспециалисты» приходят научить учителя правильно учить, сделать то, с чем не справился педуниверситет и не наработано за годы практики. К сожалению, наша школа имела опыт взаимодействия с родителем, который приходил всегда с диктофоном и на всех подавал иски в суд. Персонаж знаменитый в районе, доставшийся нам по наследству от другой школы, попивший немало крови.
Модель четвёртая
«Мы пришли исправить», «дайте дополнительное задание», «я всё запишу, диктуйте медленнее» - основные задачи визита. Есть такая немногочисленная категория, но лица уже примелькались, так как фигуры в шапке с перекинутой через руку шубой регулярно дежурят то у одного, то у другого кабинета в ожидании учителя.
Как относятся дети к подобным визитам
Чаще всего детям стыдно. Хотите чтобы им было стыдно каждый день? Приходите в школу каждый день. А еще страшно, вдруг учительница нажалуется или вскроется то, о чём ребёнок не хотел бы говорить родителям. Стыдно не перед родителями, а перед одноклассниками, их мнение важно и авторитетно. Совсем не посещать школу – плохо, часто посещать, тоже плохо. Поэтому, приходите когда приглашают.
С уважением, учитель истории Екатерина Узакова.
Гимназия №1 города Челябинска.