Сегодня был продолжен эксперимент, начавшийся вчера. В группе 1Т у нескольких студентов есть проблемы с дисциплиной. (Гм… а в какой группе такого нет?) Один из гиперактивных студентов - Э. Рагимов, попробовал вчера провести кусочек занятия по дисциплине «История родного края», и ему понравилось. А сегодня он решил еще раз попробовать свои силы. В этом ему активно помогал А. Махтаров. Дело в том, что Антон уже попробовал свои силы на день самоуправления и это резко поменяло его отношение к дисциплине на уроке.
Хочется верить, что ощутив сложность учительства и Элшан осознает важность дисциплины. Мой личный опыт показывает, что лекция по-разному воспринимается учителем и учеником. Став преподавателем я стал понимать, почему в образовании столько ритуалов.
Рефлексия
В конце, естественно минирефлексия - "Коллеги, понравилось ли вам проводить занятие?" "Да, Александр Юрьевич. Прямо просто - ух!" Что было легче всего? - Все было легко, диктовать было легко. А что оказалось сложным? - Александр Юрьевич, дисциплину поддерживать сложно - чтобы и порядок навести и дружбу не потерять
P.S. Естественно, я был на уроке, немного помогая, и Вы знаете… Сложно, блин, просидеть пару. Проводить ее самому легче!
