О ползании много у меня. Будет ещё больше. Я касалась физических сторон пользы этого навыка. А тут решила о развитии речи, моторных навыках и активизации коры головного мозга писать. Но так, чтобы было понятно мамам.
Села писать и в голове промелькнуло «а мы все (нас 7 детей) ползали?!» Звоню маме. Точно все ползали. Теперь можно параллель вести через семерых....
Каждый ребёнок - индивидуальность. И такой процесс, как ползание, у всех детей происходит по-разному и в разное время. Рано или поздно малыш начинает понимать, что можно хватать не только близ лежащие игрушки, но и те, что на расстоянии. И тогда он начинает совершать движения, чтобы добраться до них.
Наверняка все видели картинки человеческого мозга. Он похож на грецкий орех и имеет полушария. Левое и правое. Они вместе и составляют один мозг и отвечают за координацию движений. Левое отвечает за движения в правой половине, правое - в левой.
Два этих полушария дополняют друг друга и подменяют. Важна их тонкая и тесная связь. Возникает эта связь исключительно в младенческом возрасте и раннем детстве. А именно - сочетанные и перекрёстные движения, как ручек, так и ножек.
Успех зависит от количества совершенных перекрёстных движений детки. А их может быть сотни тысяч. И чем дольше и точнее координируются движения ножек и ручек ползуна, тем больше закладывается способность в координации двух полушарий, к вслед и всего тела. Дальше, конечно, появляются другие механизмы координации, но я хочу писать о самом первом и главном - ползании
Вывод: совершенствуя координацию движений любимого ползуна, начиная от простой моторики, вы тем самым обеспечиваете условия для более сложных процессов работы мозга. Ползание является необходимым действием, которое запускает процесс межполушарного взаимодействия. Перекрещивающиеся движения ручек и ножек дают возможность полушариям услышать и понять друг друга, и начать выполнять единую работу по формированию психики ребёнка. А насколько будет эффективно и долго во многом зависит от (листайте слайдер вверху, там продолжение) 💏 ▶️