Термин "инвалидность" определяется, как "физическое или психическое расстройство", оказывающее постоянное негативное влияние на повседневную деятельность человека, включая взаимодействие между особенностями его тела или социального взаимодействия с другими людьми
Инвалидность постоянно была областью, в которой существовали различные недоразумения и интерпретации визуальных аспектов того, как идентифицировать человека с инвалидностью.
Я считаю, что в отношении восприятия инвалидности произошли изменения
Основная причина для обсуждения заключается в том, окажут ли эти изменения положительное влияние на идеологию инвалидности и почувствуют ли инвалиды, что им была оказана позитивная помощь.
Существует твердое убеждение, что следующие проблемы:
-глобальные
-местные
-социальные
-психологические
являются четырьмя наиболее распространенными барьерами, связанными со спортом у инвалидов, поскольку они считаются причиной нежелания людей с ограниченными возможностями заниматься спортом на регулярной основе .
Практикующие врачи, понимают эти потенциальные барьеры и проблемы в эволюции спорта инвалидов. Это может считаться решающим при разработке и совершенствовании методов обучения, поскольку это также может помочь создать инклюзивную, позитивную и приятную учебную среду, позволяющую каждому человеку стремиться к успеху.
Глобальные вопросы
Принимая во внимание мировой спорт и уровень вовлеченности спортсменов-инвалидов посредством общественного поощрения, в средствах массовой информации и рекламе широко освещается астрономическая проблематика.
Ярким примером того, как это делается, является Олимпиада.
Олимпиада - это международное соревнование, в котором разные ведущие спортсмены со всего мира соревнуются в широком спектре спортивных мероприятий, стремясь завоевать бронзовые, серебряные и золотые медали для своей страны.
Было признано, что наблюдается значительный рост признания со стороны правительств, которые считают, что всемирные спортивные соревнования имеют потенциал для разработки наследия и содействия восприятию социальных изменений местными сообществами.
Используя эффективное освещение в средствах массовой информации и индоктринацию этих крупных спортивных соревнований, исследование пришло к выводу, что использование индоктринации является эффективным методом, используемым правительством для пропаганды здорового образа жизни и повышения уровня участия в спорте инвалидов в обществе.
Наряду с Олимпийскими играми также широко освещаются Паралимпийские игры.
Однако считается, что паралимпийцы не получают в соревнованиях таких же льгот, как и спортсмены трудоспособного возраста.
Примером тому является то, что некоторые паралимпийские спортсмены не могут участвовать в этих всемирных соревнованиях из-за отсутствия обещанных руководящими органами и объявленных через средства массовой информации планов поездок.
Ключевым фактором, который воспринимается как способствующий восприятию спорта и мероприятий с ограниченными возможностями, является образование, в рамках которого школы, в которых участвуют спортсмены-инвалиды, проводят собственные спортивные соревнования, информируя своих учащихся о преимуществах этих крупных спортивных мероприятий и о том, как это может повлиять на каждый уровень их личного участия, а также пропагандируя и мотивируя все виды спорта, будь то паралимпийские или олимпийские спортсмены.
Это потенциально могло бы способствовать склонности к наблюдению и признанию этих всемирных соревнований в местных сообществах. Тем не менее, публичность этих соревнований всегда будет связана с любыми рисками.
Определение "Паралимпийские игры" доказывает, что даже крупнейшие мировые соревнования отводят спортсменам второстепенное место и воспринимают их как контрасты по сравнению с остальным миром.
Во время Паралимпийских игр 2012 года в Лондоне на одном из телевизионных каналов была разработана реклама "Знакомьтесь, суперчеловек", которая должна была прославлять человека с ограниченными возможностями путем неправильного продвижения спортсменов-инвалидов.
В результате такого негативного освещения в средствах массовой информации создается впечатление, что спортсмены-инвалиды не в состоянии делать что-либо для себя, в результате чего общество считает, что они в значительной степени зависят от работоспособных спортсменов, что расширяет возможности спортсменов-инвалидов, нуждающихся в помощи.
Когда дело доходит до обучения людей с ограниченными возможностями, вы должны учитывать, что меньшинство людей не будут заявлять, что они "отличаются" от окружающих, важно, чтобы ко всем людям с ограниченными возможностями или трудоспособным относились одинаково, чтобы они могли реализовать свои спортивные амбиции, независимо от сложности.
Статистика
В Соединенном Королевстве 57% лиц с физическими недостатками утверждают, что они не занимаются спортом в какой-либо форме, и этот процент является чрезвычайно тревожным показателем для такой развитой страны, которая производит столь выдающихся спортсменов и подчеркивает вопрос об участии в спортивных мероприятиях на глобальном уровне.
Из этого следует, что в среднем 21% трудоспособных людей также не участвуют в какой-либо форме физической активности, что говорит о том, что участие является общей проблемой, однако эти статистические данные более приемлемы в местном сообществе, если у человека есть физическая инвалидность.
Понимая, что основной проблемой является участие в спортивных мероприятиях, мы осознаем важность того, чтобы специалисты-практики поощряли людей к участию в них и, как следствие, могли оказать значительное влияние на продвижение участия людей с ограниченными возможностями.