Всегда был против каких-либо конфликтов в школе между педагогами и учениками. Я против того, чтобы спорить с учителем. Придерживаюсь мнения, что взрослый образованный человек, имеющий большой стаж в должности школьного педагога, должен хорошо знать психологию подростков и использовать свои знания, свой статус во благо. Но данная история, произошедшая совсем недавно в одной из школ нашего города, заставила задуматься о людях, которые работают с нашими детьми.
Семья Серёжи прошлым летом переехала в этот город из-за работы отца. В финансовом плане и семейных отношениях в семье всё хорошо, родители трудятся: папа - работник банка, мама – бухгалтер, двое сыновей. Старший Сергей и младший Роман. Сергею 14 лет, учится на 4-5, воспитанный, скромный. В выходные в семье принято проводить совместные вылазки на природу, также любят ходить вместе в кино. Нормальная семья.
А вот в новой школе у Серёжи возникли проблемы. Класс не выбирали, взяли в тот, где было свободное место. Как оказалось, класс сложный и по успеваемости и по поведению. Часто происходят конфликты как внутри класса, так и с учителями. Родители, конечно, волновались насчет адаптации в школе, но пока Сергей не жаловался, на все вопросы отвечал, что всё нормально, стараюсь.
Однако буквально через месяц учёбы случился нехороший инцидент. Учитель математики, женщина 50 лет, всю жизнь проработавшая в школе, на уроке алгебры заметила, что на задних партах громко разговаривают и копошатся. Она, как уважающий себя педагог, сделала замечание, а потом вовсе остановила урок. Так как это никакого результата не дало, дама начала ругаться. Сначала тихо, затем уже криком. В общем, педагог распалилась не на шутку, но безрезультатно, наглость двух зачинщиков на одной из задних парт пересилила. И тогда она подошла к парте и уже стуком по парте решила унять парней. Потом уже совсем разошлась и начала кричать на сидящих рядом о том, как её это всё достало, и что она откажется от этого класса. При этом её взгляд переключился на Сергея, который в ответ на тираду учителя неожиданно громко сказал: «Да успокойтесь уже!». Это ввело педагога в ступор. Она замолчала, схватила свои учебные пособия и просто выбежала из класса. Урок был сорван.
Вечером родителям Сергея позвонил классный руководитель и описал ситуацию на уроке. По её мнению, Сергей тоже способствовал шуму, а в итоге вообще обидел заслуженного учителя, и тот, в свою очередь, отказывается от ведения уроков в данном классе. Учитель взял этот класс после долгих уговоров, и теперь выход только один: нужно очень сильно постараться «извиниться», и уговорить педагога продолжать уроки. От извинения Сергея будет зависеть, как будет учиться класс дальше, а это 9-ый класс, а педагогов в школе не хватает и т.д., и т.п. У родителей с Сергеем состоялся серьезный разговор на эту тему. Сергей считал, что ничего такого он не сделал, чтобы извиняться, однако он согласился это сделать, чтобы не усложнять всю ситуацию и учиться дальше.
На следующий день, набравшись храбрости, Сергей зашёл в учительскую и попросил прощения за свои слова. При разговоре присутствовала завуч по воспитательной работе, она вмешалась в разговор и сказала: «Ты при всём классе оскорбил, унизил такого хорошего педагога, и извиняться будешь тоже перед всем классом». Сергей был против, но куда там, под общим натиском «взрослых и опытных» педагогов ему пришлось прийти в класс и при всех извиниться перед учителем!
В итоге через три дня Сергей в школу не пошёл, и не хочет больше идти туда. Дело дошло до истерики. У родителей шок, что случилось? Оказалось, что в классе он теперь изгой и «трусливая шавка», и ещё много нелитературных выражений и откровенных плевков.
Кто прав, кто виноват?! Подросток с глубокой раной в душе: он зол на родителей, которые изначально уговорили его извиниться, зол на одноклассников, очень зол на всех учителей, и он теперь ненавидит школу. Насколько ранима психика подростка в 14 лет? И насколько неправильно мы, взрослые, себя ведём, не учитывая этого.
А стоило ли оно того, это извинение?