Большинство читателей дружно воскликнут:"Ну, естественно! Что за странный вопрос!"
Я же хочу поделиться с вами моей точкой зрения на эту проблему. Да-да, именно проблему, потому что имея 30-летний опыт обучения детей, могу смело сказать, что английский в детском саду -это проблема.
Ко мне часто родители приводят детей лет 5-6 и с гордостью говорят, что их сын или дочка уже имеют предоставление об английском, потому что с 4, а то с 3 лет учили его в саду. И почти во всех случаях меня это настораживает и , как позже оказывается, неспроста.....
Давайте я вам честно расскажу, что такое английский язык в детском саду. Это получасовые групповые занятия два-три раза в неделю. Дети с удовольствием присутствуют на таких занятиях, потому что в таком возрасте они вообще почти все делают с удовольствием - поют, танцуют , рисуют... Да ещё и если все вместе! На занятиях педагог , как правило, разучивает с детьми песенки и небольшие стишки на английском, с которыми потом детишки выступают на утренниках перед родителями. Родители же, глядя на своего сыночка или дочурку, с умилением восхищаются талантами своего чада и с удовлетворением думают, что вот мол, не зря деньги за занятия платим....Вон как шпарит по-английски!
К сожалению, должна вас разочаровать..... Ничего ваше дитятко не шпарит, а просто как попка повторяет зазубренный стишок, иногда даже не понимая, о чем он.... Да это и не так уж плохо было бы, если бы не одно очень большое НО...
Во время занятий с детьми раннего возраста главная задача преподавателя - познакомить детей с элементарной лексикой и на этой базе ПОСТАВИТЬ ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ!
Вот тут и начинаются мои претензии... Преподаватель, как правило, не следит за правильностью, чистотой произношения. Ведь ему главное в срок подготовить детей к утреннику, отчитаться перед родителями, вот ваш ребенок стоит и бойко наизусть рассказывает английский стишок. А как рассказывает?...... Иногда это просто слезы ....
В результате садиковских занятий 90% детей не умеют произнести даже пресловутый межзубный звук th, и когда я слышу от пяти-шестилетнего ребенка СЭНКЬЮ, ЗЫС ИЗ мне хочется плакать..... Детей никогда не исправляют, если они произносят глухие согласные вместо звонких ( dog, bag, big), не учат произносить правильно открытый звук..... В результате произносятся совершенно другие слова, но ни дети, ни родители и не подозревают об этом. В то же время, в детской памяти крепко отложились эти слова и звуки, отдаленно напоминающие английский язык.... А ведь переучить намного сложнее, чем научить.... В результате многие старшеклассники, неплохо владеющие грамматикой, говорят и читают так, что хочется спросить, а вы какой язык учили вообще????
Поэтому лично мне проще заниматься с ребенком, который до меня не имел представления об английском. Поверьте, для таких детей нет проблем ни с одним английским звуком!
Если у вас возникли вопросы по поводу занятий с маленькими детьми, можно написать мне и я отвечу на все ваши вопросы!
Ватсапп
+79197516550