Привет, друзья, на связи kate4kids, спасибо что заглянули. Сегодня вы обязательно узнаете что-то новенькое!
...12-летний Саня тоскливо прошел мимо своих одноклассников, теряя корявые замусоленные тетрадные листочки и надежду на пощаду.
Его товарищи уже подготовились слушать доклад с максимальным вниманием: Витя украдкой достал телефон, Света повернулась к Алисе, а Миша, предпочитающий обращение Майкл, доделывал домашку по физике. Кажется, Сашкин доклад про королеву слушать никто, кроме меня, не собирался.
"Queen Elizabeth the Second was coronated in 1952...", - заунывно начал Сашка, считывая с подозрительно грязного листочка.
...Я оглядела взглядом своих подопечных. Группа мирно занималась своими делами, не желая проникнуться духом британской короны.
"She reigns but not rules", - спотыкаясь в REIGNS, продолжал ученик.
- У каждого действия в обучении должна быть конечная цель. Выражаясь простым языком, изучение букв и звуков ведет нас к формированию иностранной речи и навыку чтения, постановка языка во рту и краткий экскурс в анатомию - тоже не от любви педагога к медицине, а для прекрасного, четкого произношения. Пересказ текста - вовсе не садизм, а преодоление языкового барьера.
На этом уроке цели не было, разве что отбарабанить никому не нужный доклад с грязного листочка. И это меня категорически не устраивало.
"Alex, stop here, please. Have you ever created presentations in Power Point?.. A picture is worth a thousand words - лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать".
Моя команда оживленно загалдела. Расспросив их, я поняла, что на информатике они учатся оживлять черепашек на экране (боже, это еще кто-то делает??), а про обращение с Power Point не слышали. Ну, хорошо. Давайте же учиться оживлять не земноводных, а наш рассказ, делать его интересным, познавательным, ярким!
1. Единое целое. Презентация (40%) + человек (60%) = успех. Никогда не читайте текст со слайдов, не позволяйте презентации вести вас. Повествование ведет главный - рассказчик. Слайды за спиной - всего лишь способ отвлечь внимание от мятого пиджака сместить фокус внимания с себя на экран, помочь слушателям погрузиться в атмосферу рассказа.
2. Раздаточный материал. Перед началом презентации Саня, по моей рекомендации, раздал одноклассникам вот такие распечатки и попросил заполнять по ходу своего рассказа. Какие-то ответы были представлены на слайдах, что-то прозвучало в его устной речи. Этот трюк дополнительно стимулирует аудиторию не терять нить рассказа и держать внимание.
3. Первый слайд - впечатление от всей презентации. На нем следует указать тему, автора, можно вставить картинку.
При демонстрации первого слайда стоит соблюдать следующие правила: представиться, сообщить тему своего рассказа, а также упомянуть примерную длительность (чтобы слушатели понимали, бежать ли в магазин за попкорном, а преподаватель планировал дальнейший урок). Также рекомендую сообщить аудитории, как вам комфортнее воспринимать вопросы или комментарии - можно ли перебивать вас во время презентации или лучше все ж после...
"Hello, my name is Alexander Ivanov. I'd like to tell you about Elizabeth the II, Queen of the UK. I'm going to speak about 7 minutes. If you have any questions, I can answer after my speech".
к слову, Алиса и Витя предпочли беседовать со слушателями во время своей презентации - их право, ребята предпочитают интерактив.
"... If you have any questions or comments, feel free to interrut us".
Вовсе необязательно зачитывать с презентации то, что там написано. Перекрывание текста на слайде речью говорящего, полное, 100% повторение - дурной тон и бессмыслица. "К чему тогда ты, если я могу все прочитать?.."
Вот что сказал Саша:
"I'm going to tell about the family of the Queen, her background and some other interesting facts".
4. Чем больше наглядности - тем лучше! Перед созданием презентации я попросила ребят подумать, что трудно воспринимается на слух, что всегда хочется прочитать и увидеть. Вот к каким выводам мы пришли: схемы, графики, даты, портреты людей, фото, диаграммы лучше всего выносить на слайд.
В то время, пока Саша рассказывал про королевскую семью, наши взгляды были прикованы к принцам, принцессам и гербу. А дата, вынесенная на слайд, осела в памяти гораздо лучше.
5. Дизайн. Выдержанная в едином стиле презентация воспринимается проще, цепляет взгляд, создает ощущение завершенности и цельности. Советую сохранять единый стиль заголовков, шрифт, цвет текста и дизайн картинок. Обращаю ваше внимание - точки в заголовках не ставятся.
Взгляните, как классно получилось у нас!
6. Завершение презентации
"Well, that's all I wanted to say. If you have any questions, I will be happy to answer!"
Как преподаватель, я оценила его рассказ (о правильной похвале и критике будет статья), а одноклассники задавали вопросы. Я попросила каждого придумать по два типа вопросов (расскажу подробнее в следующих публикациях):
"Do you like her personality?"
"What important things has she done?"...
и обсудили заполненные раздаточные материалы.
Теперь презентации - мои верные друзья и помощники для закрепления любой темы, развития навыка говорить и показывать. Мальчишки обожают делать презентации про компьютерные игры, девочки уже делились с нами историей написания Гарри Поттера и мистическими местами Москвы. А сколько тем еще впереди, wooowww!..
Наконец, последний, но не по значению пункт - the last, but not the least - который я повторяю ученикам постоянно.
- Вы пришли, потому что у вас есть нечто ценное для нас, слушателей. Вы владеете информацией, а мы - нет. И мы хотим выслушать вас, узнать нечто новое, научиться чему-то, а вовсе не осудить, выискать ошибки и придраться к оттенку заголовков. Поэтому - расслабьте плечи, улыбнитесь, выдохните и - вперед!
Спасибо, друзья, что дочитали до конца!
Жду ваши ♥, подписывайтесь, буду делиться с вами всем, что знаю и умею сама.
Stay true!