Инклюзия - такое красивое и модное слово, и сейчас, наверняка, каждый второй может объяснить его значение. Инклюзия - это, когда в обычной школе, в обычных классах учатся дети с инвалидностью, дети, которые имеют рекомендации ПМПК (психолого-медицинско-педагогической комиссии), дети, которые могут иметь такие диагнозы, как умственная отсталость, задержка психического развития, аутизм и прочие заболевания, влияющие, как на интеллект, так и на поведение и физическое развитие ребенка.
Давайте заглянем в обычный класс. Ну, допустим, 6 «А» класс, 25 детей. Во-первых, возраст 11-12-13 лет -сам по себе очень сложный. Ребенок становится подростком, гормоны бушуют, самостоятельность и взрослость зашкаливает. Дети в этом возрасте практически неуправляемы, а уж если их больше двух…Так вот, в обычной среднестатистической школе, в обычном среднестатистическом классе, могут «сидеть» и необычные дети, так называемые инклюзивные. Приведу пример из своей школы. В каждом классе, начиная с первого (!) у нас есть особенные дети, при том, что в школе есть в каждой параллели коррекционные классы, где количество детей достигает максимум 12 человек, упрощенная программа, индивидуальный подход к каждому ребенку. Но некоторые «яжематери» считают, что если их ребенок будет ходить в обычный класс, с нормальными интеллектуально детьми, он подтянется за ними. Так вот, запомните раз и навсегда - это ОШИБОЧНОЕ мнение. В лучшем случае, ребенок будет с трудом переползать из класса в класс, ненавидя школу, в худшем (и это самый частый вариант развития событий) - у ребенка из-за неуспеваемости самооценка упадет ниже плинтуса, класс начнет либо издеваться над ним, либо избегать его, и здесь, в зависимости от характера вашего ребенка возникают опять-таки два варианта: либо он замкнется в себе, но дома будет устраивать скандалы (ему же надо куда-то девать отрицательные эмоции), может даже устроить показательную попытку суицида; либо он найдет таких-же подростков, неуспевающих в учебе, будет прогуливать уроки, свяжется с дурной компанией, и, здравствуйте, самовольные уходы из дома, пьянство, наркотики, и далее по касательной.
Я не считаю, что ребенок с инвалидностью или с ЗПР, УО никуда не годится. Нет, с такими детьми необходимо заниматься, и чем раньше, тем лучше. Им необходимы правила и строгость, особенно в подростковом возрасте. Но, кода ребенок развивается в своем кругу, он начинает стремиться к большему, он старается опередить своих одноклассников, и так и происходит развитие ребенка. Еще Л.С.Выготский в своей книге «Мышление и речь» писал: «Неграмотный ребёнок в группе грамотных детей будет так же отставать в своём развитии и в своей относительной успешности умственной деятельности, как грамотный - в группе неграмотных, хотя для одного продвижение в развитии и успешности затруднено тем, что обучение для него слишком трудно, а для второго - тем, что оно слишком легко… Обучать ребёнка тому, чему он не способен обучаться, так же бесплодно, как обучать его тому, что он умеет уже самостоятельно делать».