Сложнейшая тема для объяснения. И для ученика, и для учителя. Отрабатывается способ нахождения расстояния через построение плоскости, перпендикулярной для одной из них.
Ситуация вынудила стать учителем онлайн. Пришлось многому научиться. Понравилось. Теперь здесь на канале каждый день пишу краткое содержание одного онлайн урока на 45 минут или просто какую-нибудь фишку для онлайна.
Здравствуйте! Сегодня у меня ученик, который много пропустил мимо себя в геометрии 10 класса, но при этом учится в ФМЛ.
В начале занятия еще раз кратко о способах нахождения расстояния между скрещивающимися прямыми:
Цель занятия - отработать применения способа номер 3.
Для устной работы:
Далее - задача, реально бывшая на ЕГЭ в качестве номера 14 на основной волне:
Решение Бориса Трушина здесь: https://www.youtube.com/watch?v=1obqSpwm5iE
В качестве домашнего задания - задачи теста https://foxford.ru/trainings/738/tasks/29294 (кроме номера 4 - интересная! Но решала ее через объемы, а ученица только еще в 10 классе).