Три моих книжечки, выложенные по частям здесь —
«Царь-Проекты»,
и
«История советской электрогитары»
— рассматривают с разных сторон одну и ту же проблему:
объективное вершинное достижение может превосходить средний уровень только на какой-то конечный относительный коэффициент.
При попытке достичь ещё большего подъёма над средним происходит отрыв от него и разрушение. Если на такую вершину вознесён тот или иной человек, то он гибнет.
Нет возможности построить деревянный небоскрёб в сто этажей, когда средний терем максимум в два. Такой небоскрёб либо рухнет сразу, либо сгорит быстро. Если кто-то делает десять норм, то на него работает бригада, которой у других нет, иначе он быстро помер бы. И так далее.
Люди могут смотреть на мир различно.
Одни имеют унаследованные из дошкольного возраста иерархические взгляды, в которых, по принципиальной ограниченности взглядов такого возраста, могут теряться из виду либо вершина, либо средний уровень.
Другие имеют как минимум производные от близостных взглядов школьного возраста, в которых ясно, что природа вершинного достижения и среднего уровня одна и та же.
То, что очевидно вторым — к примеру, что в обществе, в силу разных причин затруднявшемся качественно произвести элементарный ширпотреб типа электрогитар, достижение человеком Луны принципиально исключалось теми же самыми причинами в точности — первым очевидно мало.
Ладно бы из поля зрения первых выпадал либо ширпотреб, либо космическая программа — выпадают сами принципы того, как что-то объективное делается.
Общее объективное целое как минимум собрано из множества частей. Придуманных и сделанных разными людьми, но людьми находящимися на одном общем уровне развития, в частности развития науки и техники.
Вероятность достижения общим целым результата есть произведение вероятностей достижения своих частных результатов каждой из его частей. Одной высокоэффективной, хорошо надёжной, части мало; достаточно одной достигающей своего результата маловероятно, чтобы исключить весь общий результат целиком; чем выше сложность целого, тем больше частей оно имеет и имеет выше среднего уровня, тем менее общий результат вероятен.
В представлении же дошкольника никакого состоящего из частей целого нет вовсе, а есть что-то типа объективной эманации воли одного-единственного человека, с заменой которого на более волевого все проблемы мистическим образом разрешились бы.
Психология в целом предназначена для людей достаточно взрослых, как минимум способных сделать шаг ко взрослому отношению. Затрудняясь заметить таких здесь, сохраняю надежду на то, что кому-то чтение этих заметок может оказаться полезным.
Для возможных археологов отмечу, что заметка эта датирована 2021м годом, но до 2025го я продолжал посещать сайт и комментировать блоги других людей, в надежде на какие-то позитивные перемены, подъём упомянутого выше среднего уровня; в конце концов пришёл к выводу, что просто зря трачу своё время и ушёл отсюда окончательно.
Ценное из того, что приходило на ум в дискуссиях в комментариях, в целом бессмысленных, продублировано в других моих блогах, в контакте и ЖЖ; тут приведена, , в качестве примера, следующая заметка, доступное разумному человеку с честным средним образованием, то есть действительно вышедшему хотя бы на школьный уровень, доказательство того, что американцы на Луне были - естественно, в дискуссиях оказавшаяся бесполезной, потому, что происходили они с совершенно другими людьми.
Добра желать осмысленно только тому, кому добро сделать возможно. Всего ему доброго.
