Мой пытливый ум с самого раннего детства не давал покоя никому из моих близких. От самых простых почемучек я переходила ко всё более и более глубоким понятиям и вопросом. Со временем родные стали отправлять меня за ответами к книгам, в библиотеки и даже к профильным специалистам.
Для меня не существовало тем, на которые я не могла задать вопросы. От нюансов устройства паровых машин до вопросов о расщеплении пептидов в желудочно-кишечном тракте. Будучи дочерью учителя я имела возможность задавать вопросы педагогам по их профилям. Я имела доступ и к школьной библиотеке. Домашняя библиотека помогала мне, давая исчерпывающие ответы на детские вопросы,но если мне хотелось внимательнее рассмотреть явление, понятие или явление, с удовольствием расстреливала вопросами учителей.
Когда я пошла в школу, вопросов стало больше, но я уже обладала свободой, достаточной для их озвучивания перед учителями. На многие праздники я просила дарить мне энциклопедии, справочники и научные книги. Это полностью меня удовлетворяло, скажу больше, я была счастлива, потому что для меня пища духовная была тогда гораздо большим удовольствием, чем очередная игрушка.
Я просила нанять мне репетиторов не от неуспеваемости, а потому, что хотелось знать больше. Тесные рамки школьной программы душили меня и я стремилась к большему - химия, английский, физика - я старалась вдыхать живительный аромат знания настолько глубоко, насколько это было возможно. Летом перед десятым классом мы с мамой поехали на море. Пока на пляже дети резвились в песке, баловались в воде или дремали на лежаках, я обдумывала стратегию и подход, а в гостинице, пока у всех был дневной сон, штудировала университетский учебник органической химии, чтобы не выглядеть профаном на фоне одиннадцатиклассников в Хим Обществе, которое я посещала - мы решали там задачи и разбирали практические вопросы. Так сложилось, что я была единственной представительницей своего года обучения. Желание быть на уровне с остальными ребятами гнало меня вперёд, к успеху и ускоренному самостоятельному поглощению курса органической химии.
А теперь о глупом вопросе. Жизнь научила меня устами моих многочисленных педагогов и наставников одной великой истине: самый глупый на свете вопрос - это вопрос, который мы не задали. Не задали, не решились задать. Именно из тех, "глупых", вопросов и состоят наши ошибки, которые, в последствии, мы называем неопытностью и незрелостью.
Не бойтесь задать вопрос, бойтесь не успеть его задать
#самосовершенствование #саморазвитие #образование #обучение #самопознание #учёба #познание #школа #истории из жизни