ГДЕ ГРАНЬ МЕЖДУ НЕОБХОДИМОЙ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКОЙ и формированием ПУГЛИВОГО, НЕСАМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА?
Во времена детства сегодняшних родителей, когда еще существовала «дворовая» культура, многие важные качества воспитывались в процессе общения между детьми во дворе. Коммуникабельность, взаимопомощь, готовность заступиться, поддержать – без этого занять свое место в дворовой компании было крайне сложно. Cамостоятельность и смелость помогали продвинуться по лестнице авторитета. Дети бегали, играли, дрались, залезали на деревья, сидели на заборах, прыгали с тарзанок в воду – одним словом, рисковали.
Сегодня мы контролируем наших детей круглосуточно, запрещаем рискованные шалости. Это ведет к тому, что дети не могут на своем опыте понять, что такое страх, почувствовать риск хотя бы в малых дозах. Мы делаем все от нас зависящее, чтобы дети оставались в комфорте и безопасности.
К сожалению, наши старания не приводят к желаемой цели. Чем больше мы стараемся обезопасить их жизнь, тем пугливее они становятся. Что же делать? Здесь главное - не впасть в крайности.
🙅🏼♀️ Вариант запрещать все и вся - крайне неэффективный.
🙅🏼♀️ Отпустить ребенка на “все четыре стороны” - тоже опасно.
🟠 Родители должны моделировать ситуации, где дети могут получить свою “прививку” от страха, создавать “в меру опасное” пространство.
Например, под присмотром мамы из окна 😁 самостоятельно купить продукты к обеду. Съездить в лагерь на лето без родителей. Пойти в плавательную группу в бассейне, хоть и боишься воды. А мама ждет не на лавочке, а перемещается в коридор.
🟠 Найти золотую середину непросто и во многом зависит от внимания родителей, их включенности в ситуацию.
Но только получив опыт легкой травмы, ребенок сможет понять, что падение - это не полный крах, а всего лишь неприятность. Избыточная опека мешает естественному формированию мировосприятия. Уже взрослый человек потом не может войти в самостоятельную жизнь, и продолжает зависеть от родителей. Или ищет партнера, с которым можно будет занять роль ведомого в паре.