Насколько я себя помню, я с детства очень любила читать. Я даже не знаю, откуда у меня появилась такая любовь к чтению. Мои родители не любили читать, и крайне редко покупали книги. Дома их было очень мало: раз, два и обчелся.
Я сама записалась в детскую республиканскую библиотеку города и подолгу выбирала себе нужную литературу. Я не просто читала, а глотала книги и получала от этого огромное удовольствие. Книги были разного жанра: сказки, повести, фантастика, приключения, научно – познавательные, исторические, художественные. И только со временем у меня появились любимые жанры и авторы.
Книжные герои моего детства: Незнайка, Буратино, доктор Айболит, старик Хоттабыч, Шерлок Холмс и еще много других героев.
Если перечислить название всех книг, которые я прочитала, то получится огромнейший список, длиной в несколько метров.
Когда у меня появились дети, я с удовольствием читала им сказки, смешные рассказы, забавные стихотворения. Сначала это были: Агния Барто, Самуил Маршак, Корней Чуковский, Юлиан Тувим, Александр Пушкин, русские народные сказки, сказки народов мира. И чем старше становились дети, тем чаще менялись авторы. Среди них были Сергей Михалков, Владимир Сутеев, Валентин Катаев, Александр Волков и многие другие.
Я не только читала детям книги, но и пересказывала им свои любимые повести, рассказы, чтобы пробудить у них интерес и вызвать желание самим прочитать эту книгу. А когда мы смотрели детский фильм, то заостряла их внимание на том, что он снят по мотивам той или иной повести. Так мои дети познакомились с писателями: Николаем Носовым и его книгами о Незнайке, с Виталием Губаревым с близняшками Олей и Яло и другими авторами. Постепенно дети сами стали читать книги, иногда даже приходилось у них их отбирать, чтобы они вовремя легли спать и не читали по ночам.
Мои дети давно выросли, у всех свои семьи и свои дети - мои внуки. Моей внучке 8 лет. Она учиться во втором классе. А читать не любит, хотя и читает лучше всех в классе. У нее нет никакого интереса и желания к этому. Читает лишь только то, что задают на дом.
Многие рассказы, сказки, которые опубликованы в книге для чтения, экранизированы, в основном в виде мультфильмов. Поэтому, прежде чем мы начинаем читать, я сообщаю ей о том, что по этому произведению снят очень забавный и смешной мультфильм. Предлагаю сначала прочитать текст, а потом посмотреть его. А иногда мы делаем наоборот, сначала смотрим мультфильм, а потом читаем текст.
Эти маленькие уловки дают свои плоды. Она читает данное произведение не просто так, а уже с интересом. У нее теперь есть и любимые мультфильмы, и любимые авторы. Например: Владимир Сутеев, Борис Заходер, Даниил Хармс, Корней Чуковский и другие. Иногда мы читаем с ней рассказ или сказку по ролям. Я обязательно задаю ей разные вопросы, спрашиваю, что именно ей понравилось, а что нет.
Дети очень любят читать книги, которые хорошо проиллюстрированы, в которых нормальный, но не мелкий шрифт, и которые интересно читать. Я иногда специально выбираю такую книжку, начинаю ее пересказывать так, чтобы пробудить у ней интерес. И на самом интересном месте прерываю рассказ. А когда она просит рассказать, что было дальше, предлагаю ей прочитать самой.
Не знаю, насколько мой метод правильный, но он действует. Возможно у моей внучки со временем появится желание читать книжки не только те, которые задают на дом, но и другие, которые она будет выбирать сама на свой вкус.
Любовь к чтению формирует на только учитель, но и мы родители, которые всячески должны ее поощрять и развивать.
Я понимаю, что многие родители слишком заняты и мало выделяют внимания своим детям.
Тот, кто мало читает, тот и хуже учиться. У ребенка плохо развивается зрительная память, и формируется весьма скудный кругозор знаний и интересов. И кроме гаджетов и пустого времяпровождения в интернете, его больше ничего не интересует, поэтому очень важно привить ребенку любовь к чтению.