Ребенок не умеет играть сам, ему постоянно нужно присутствие мамы или папы.
Ни у одного из наших детей и внуков не было такой проблемы. Они всегда умели играть сами. У нас большая семья, у каждого из детей – свой характер, свои склонности, свои интересы… Но, если, несмотря на всю их несхожесть, каждый умел играть сам, значит, мы все-таки вывели эту формулу самостоятельно занимающегося ребенка.
Маленький ребенок всегда чувствует, довольны ли им родители. И так же хорошо он чувствует, тревожатся они за него или нет. А для мам и пап постепенное «делегирование полномочий» ребенку часто связано с тревогой за малыша – даже если речь идет о том, чтобы ребенок поиграл сам, пока мама готовит ужин.
Мамы бросаются показывать и подсказывать: нет, куклу надо укачивать вот так. Машинку катать вот так, домик строить вот так… И ростки самостоятельной игры заглушаются.
Нам было не страшно оставлять детей в комнате одних. И дети быстро находили, чем им заняться.
Однако наши дети довольно рано стали командой. Девочки не помнят себя без сестренки рядышком. Мальчик – без двух старших сестер.
Если ребенок растет один, он ищет общения с родителями, в том числе и как с партнерами по играм. Думаю, надо обязательно уделять время, чтобы играть с ним вместе. Однако надо всячески поощрять занятия в одиночку, и это не должно ограничиваться мультиками на айпеде.
Наблюдайте за ребенком, пробуйте предлагать ему разные виды игр и занятий. Никто не сделает это лучше вас.