«Человек по натуре своей художник. Он всюду, так или иначе, стремится вносить в свою жизнь красоту» Максим Горький.
Всем привет:) Сегодня речь пойдет о взаимодействии прикладного творчества и рисования. Кто-то не очень оценивает такой вид творчества, как прикладное. Возможно, нам взрослым это кажется уже не актуальным, ведь наша рука умеет выполнять огромное количество функций. Но детская рука это чистый лист и сколько мы в нее вложим умений, тем развитее будет ребенок. Это не говорит о том, что все время ребенок должен быть чем-то занят, он и так постоянно в движении. Это говорит о том, что ребенок должен иногда, что-то сделать сам. Поэтому сейчас стали уделять внимание родители своим детям отводя их в кружки творчества. Многие из нас выросли в то время, когда не было столько всего придумано для проведения досуга. И если вы не знаете, чем занять ребенка, то отведите его в ближайшее учреждение, где уделяют внимание мелкой моторике. Я не врач в детали углубляться не буду. Я педагог и вижу на детях, как они совершенствуются, когда делают поделки своими руками.
На своем опыте я убедилась, что пространственное мышление закладывается не в рисовании, а именно в творчестве. Не зря у художников-живописцев в высшей школе, всегда, есть скульптура. Именно в прикладном творчестве у детей закладываются понятия объема, пространства, свето-тени и т.д. В рисовании, на плоском листе сложно объяснить ребенку, что такое глубина. Многие родители говорят, что он должен уметь рисовать, а вот это все, ерунда. Эти все процессы взаимосвязаны, для того, чтобы понимать ребенку все эти понятия, нужно овладеть очень многими навыками. Поэтому так важно включать в занятия: пластилин, бумагу, крупу, песок и кучу еще всего, чтобы постепенно ребенок стал понимать пространство вокруг себя.
Подписывайтесь на канал, буду много рассказывать о детском творчестве!