Выявление, развитие и сопровождение одаренных детей является одной из приоритетных направлений государственной политики в области образования.
Работа с одаренными детьми складывается из нескольких составляющих, без которых нельзя построить эффективную систему выявления, развития и поддержки одаренных детей. План работы с одаренными детьми должен ограничиваться организационными моментами. Важно уделить внимание развитию универсальных учебных действий, занятиям по углубленному изучению собственно учебного предмета. Особое место должна занимать проектная деятельность. Кроме того, при организации работы с одаренными детьми необходимо тесное взаимодействие со службами школы, в частности с психолого-педагогической службой, классными руководителями и учителями-предметниками.
Эффективность работы с одаренными детьми основывается в сплетении урочной и внеурочной деятельности.
