Я, как каждый заботливый и любящий свою доченьку родитель, хочу ей дать хорошее образование. Не только общеобразовательное, но и творческое. И конечно хочу, чтобы мой ребёнок проявлял тягу к какому-то направлению. Понимал, к чему душа лежит. Неважно, к пению, рисованию, танцам, балету или фортепиано.
Чем руководствуется родитель, отдавая своего чада в какой-нибудь кружок?
Что-то мне подсказывает, что своими детскими нереализованными мечтами, либо тем, что интересно, в первую очередь, самому родителю. Не спешу ставить всем сразу клеймо, но чаще так и бывает.
К слову, моя доченька ходит на балет. Однажды, общаясь там с мамой одной девочки, та так и сказала: балет это то, что не исполнилось в моём детстве, теперь я хочу реализовать это в своей дочери. Грустно мне стало.
Девочка будет стремиться заниматься этим красивым искусством для того, лишь бы радовать своими успехами маму. А однажды проснётся утром, и поймёт, что много лет было потрачено не на то, что хотела сама, а чтобы не огорчить маму.
Не факт, что обязательно будет всё так. Возможно, она любит балет также как её мама. Но ту мысль, которую я хотела озвучить, постаралась донести. На примерах всегда лучше понимание работает. Пусть и на таких утрированных.
Можно подумать, она устроила свою дочь в школу балета только потому, что так захотел её ребёнок! - Подумаете вы.
Нет, я честно скажу, тут в выборе сыграла роль рекламы на автобусе, увидели её, когда мы стояли с ребёнком на остановке, в ожидании своей маршрутки. Дочке понравились девочки в пуантах, а мне то, что в нашем небольшом городе, впервые открывается школа балета. Второй год мы продолжаем уже ходить на него. Дочурке нравится.
Если вдруг она решит с балета уйти, то для начала поговорю с ней. И если придём к выводу, что решение взвешенное и обдуманное, настаивать на обратном я не буду.
Специалисты советуют слушать ребёнка, задавать вопросы, присматриваться к его увлечениям, чтобы можно было определить в чём его талант, или хотя бы интерес. И в соответствии с этим понимать, куда направить ребёнка. Характер тоже имеет значение. Он помогает решать что ближе по темпераменту.
В нашем же случае с ребёнком, не просто. По крайней мере, самостоятельно, без психолога. Дочь везде хочет, ей всё нравится. И за что не берётся, всё нравится. И так с самого раннего детства. "Зайчик, чем ты хочешь заниматься? Я хочу петь, танцевать, заниматься гимнастикой, футболом, математикой!"
В прошлом году пришлось записать её на все кружки в саду, какие хотела. А это, на минуточку: вышивание, английский, математика, хореография. Ну и дополнительно — балет.
Может это и хорошо, всё понемногу попробует, а потом решит для себя что интереснее. По этому поводу я иногда переживаю. А что если не успеет всё попробовать?
Тут же успокаиваю себя тем, что сейчас в любом возрасте можно найти себя, и реализовать почти всё, что хочешь! И ещё! А вдруг нагрузка слишком большая? Но судя по всему, ей только в удовольствие.
Мой выбор секций изначально базировался на таких размышлениях: спортивные направления для осанки, рисование для спокойствия. А ведь смотреть надо чуть глубже!
Важно при выборе кружков:
- Интересоваться мнением ребёнка. Может он что-то уже присмотрел, например в саду или телевизоре. Спросите ребёнка о его пожеланиях, и он поторопиться показать вам что хочет. Если сам ещё не знает, воспользуйтесь моим методом: покажите несколько видов спорта на видео или фото, также и с другими занятиями. Пусть ребёнок внимательно посмотрит, и выберет. По одной реакции будет понятно, что ему нравится. Кстати, мы так выбирали музыкальный инструмент. Заодно и вместе узнали некоторые названия инструментов. Супер полезное занятие для родителей и детей.
- Не заставлять! Пожалуйста, никогда не заставляйте продолжать семейную наследственность. Типа: дед был великим шахматистом, папа профессионально играет в шахматы, и ты должен! Опять утрированный пример, зато сразу доходчивый!
- Учитывать его интересы и пожелания. Ни отговаривать, ни переубеждать, не показывать своё недовольное лицо при не понравившемся выборе ребёнка. Уважать его мнение и желание.
- Избавляться от иллюзий. Всё-таки, в первую очередь нам важно, чтобы ребёнок был развит физически, психологически, творчески и социально. Помогать и поддерживать его при возникающих трудностях. И все навыки обязательно ребёнку придут, вместе с его и вашим упорством.
Важно понимать, что освоение разных направлений и знаний, в новых областях — серьёзная нагрузка. Тем более, если ребёнок ещё посещает детский сад или школу.
Моя и ваша задача — организовывать время ребёнка таким образом, чтобы в погоне за развитием, он ещё всё успевал. Пусть организация досуга ребёнка будет спокойной, лёгкой и радостной!